English – Page 4 – 香港青年協會 The Hong Kong Federation of Youth Groups

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12/08/2024

青協青年就業網絡舉辦「SEN青年工作機遇研討會」

青協青年就業網絡舉辦「SEN青年工作機遇研討會」 並公布僱主對聘請SEN青年的意見調查結果 近七成半企業考慮聘請SEN青年 認同有才能及可盡社會責任 倡議善用人才 建立共融職場環境   只要配對適合的工作、個人特質及潛能,有特殊教育需要(SEN)的青年同樣可以在職場上大展光芒。香港青年協會青年就業網絡今日(12日)公布「僱主對聘請特殊教育需要人士意見調查」結果,發現102間受訪的本港企業中,有七成四(74%)表示會考慮聘請SEN青年,主要原因是「相信他們有才能」(81.0%)及「盡社會責任」(67.2%)【表4】,反映企業樂意踏出第一步,為SEN青年提供就業機會。   上述調查以網站自填問卷方式,於2024年6月25日至7月25日期間,訪問了102間香港不同行業機構。逾七成六(76.5%)從未聘請SEN青年【表2】。僱主普遍認為若社會提供就業支援措施,能夠提升企業聘請SEN青年的動機,包括「與社福機構合作,安排試工機會」(26.2%)、「政府提供補助金」(22.4%)及「一公司配對一社工」支援(18.7%)【表9】;而他們認為社會服務機構提供針對性的支援和培訓亦十分有幫助,例如「面試前得悉申請者的SEN類別」(22.5%)、「工作分配的技巧」(15.7%)及「社工能定期聯絡及跟進受聘的SEN青年」(13.9%)【表8】。   青協青年就業網絡同日舉辦「SEN青年工作機遇研討會」,由香港特別行政區立法會議員鄧家彪擔任主禮嘉賓。研討會由多位學者和企業代表探討如何在職場上充分發揮SEN青年的工作潛能。為增強企業的聘用信心,該單位將推出全新的「職做」共融職場計劃,由專業社工與僱主聯繫、培訓合適的SEN人才,並進行工作配對,同時為受聘的青年提供12個月的在職支援,包括與直屬督導溝通、定期探訪及職業諮詢,幫助他們克服各種就業困難和挑戰,促進共融職場環境。   香港青年協會總幹事徐小曼表示,該會青年就業網絡一直支援青年由學校順利過渡到職場,而是次研討會及全新推出的就業支援服務,正是鼓勵企業聘請SEN青年,為勞動市場注入新動力,實踐共融就業,讓不同特質的青年享有平等的發揮機會,同時解決企業求才若渴的需要。   香港青年協會督導主任黃好儀表示,部分企業不了解SEN青年的特質,並對他們的職業技能和適應能力感到擔憂,導致這些勞動力被忽略。黃好儀建議企業應保持開放態度,多接納不同背景的SEN人才,只要給予合適的崗位和工作環境,讓他們發揮工作潛能,相信能為企業帶來更大效益。   青協青年就業網絡自2013年起展開SEN青年就業服務,推行「職橋」及「職Taste」計劃,至今已為超過130間中學及接近1,400位SEN青年提供一系列就業支援服務,包括職業探索、技能培訓、就業輔導等,旨在協助SEN學生及離校生認識自己,訂立清晰的職業方向,使他們能夠順利過渡至職場。   附件︰ 「僱主對聘請特殊教育需要人士意見調查」結果摘要     傳媒查詢︰ 香港青年協會高級傳訊經理何詠筠女士 電話︰3755 7044
08/08/2024

「世界機關王大賽」匯基書院首次參賽奪冠

  青協派出10支優秀隊伍出戰「世界機關王大賽」 匯基書院首次參賽勇奪冠軍 福榮街官立小學及東涌天主教學校分別摘銅   運用創意思維及科學知識,青年能夠以積木應對氣候危機,搭建綠色未來。香港青年協會創新科學中心派出10支於本年度「香港機關王競賽」脫穎而出的優勝隊伍,於本月2日至5日代表香港遠赴印尼參加「世界機關王大賽2024」,競逐國際殊榮。匯基書院在「機關整合賽」中表現出色,為「2050淨零排放」目標提供創新構思,首次參加世界機關王大賽即勇奪金獎。   10支香港隊伍與近200支來自世界各地的隊伍同場競技,進行創意科技及文化交流,並爭奪「世界機關王」榮耀。香港隊伍共參與兩項賽事,包括「機關整合賽」和「積木創客盃——科學小創客」。   「機關整合賽」以「2050淨零排放」為主題,隊伍需運用各種科學原理、綠色能源和機械運作概念,以積木零件及原材料設計不同的機械關卡裝置。賽事鼓勵學生發揮創意思維,並透過積木機關設計來應對及推動四大淨零轉型目標,包括能源安全、產業競爭、永續生活及社會韌性;而「積木創客盃——科學小創客」則要求隊伍靈活運用物理知識,製作機械模型以應對兩項挑戰,考驗學生即時解難能力及團隊合作精神。   匯基書院以「浮世拉麵」作為作品主題,利用積木搭建出重視廚餘回收及減少碳排放的餐廳,在芸芸參賽隊伍中勇奪初中組金獎。福榮街官立小學在高小組取得銅獎,隊伍以「櫻之花園」為題,隊伍將中國傳統文化和零碳排放的嶄新意念結合起來。東涌天主教學校則獲得高中組銅獎,隊伍以「New Life of Paper」為題,搭建出循環再造紙工廠,以複雜的機關呈現以低碳方式將廢紙回收及循環再造。   香港青年協會創新科學中心透過多元活動推廣科學,鼓勵動手探究,激發青少年在應用科技、發明和研究方面的潛能,嘉許其創新精神;並會發掘及培養科學資賦優異的學生,提供海外交流機會,擴闊眼界。   「香港機關王競賽」由香港青年協會主辦,創新科技署贊助, Babyboom Learning Co., Ltd.、智高實業股份有限公司鼎力支持,鼓勵本地中、小學生將創意及STEAM知識融入積木設計,實踐物理及工程等科學知識。自2010年起,「香港機關王競賽」已累計超過2,600名中小學生及184間學校參與,深受學界支持。香港代表隊在國際賽事中表現優異,於歷屆世界賽各組別中合共取得12個金獎、10個銀獎及9個銅獎獎項。詳情可瀏覽網站ce.hkfyg.org.hk。
06/08/2024

中學生設計惜水菜式 社企餐廳期間限定供應

「惜水大使計劃2023/24——惜水料理達人挑戰」 中學生設計惜水菜式 社企餐廳期間限定供應   為推廣惜水飲食文化,由水務署主辦的「惜水大使計劃2023/24——惜水料理達人挑戰」特別與香港青年協會社企餐廳Café 21合作,推行「今餐有惜水」餐廳協作企劃。餐廳Café 21 精心挑選優秀惜水食譜,以期間限定的「惜水菜式」形式,於本月26日至31日期間加入至餐廳的菜單中,將惜水概念融入飲食文化。   3款獲選的「惜水菜式」包括日式雞肉滑蛋三文治、紅「惜」肉醬蛋包椰菜花飯及「漁」獲至寶焗薯,分別由聖母書院、樂善堂顧超文中學,以及賽馬會官立中學的隊伍創作。作為「惜水大使」,他們亦與餐廳廚師互相交流,分享惜水烹飪心得,共同提升節約用水意識。   青協社企餐廳Café 21供應「惜水菜式」期間,更特設「惜水識食」攤位小遊戲,讓食客在品嚐美食的同時,透過遊戲學習「虛擬水」概念,完成遊戲可獲得水務署的惜水禮物。   「今餐有惜水」餐廳協作企劃詳情 餐廳:Café 21 地址:北角百福道21號香港青年協會大廈地下 (鰂魚涌港鐵站C出口) 活動日期:2024年8月26日至31日 營業時間:星期一至五︰上午8時至下午6時; 星期六︰上午8時至下午2時; 星期日及公眾假期休息   計劃簡介 為培育新一代肩負珍惜水資源的重任,水務署自2019年起推出「惜水大使計劃」,招募中學生成為「惜水大使」,讓他們認識水資源的珍貴,在日常生活中實踐節約用水,並向公眾宣揚惜水訊息。 水務署於本屆活動聯同協辦機構香港青年協會賽馬會Media 21媒體空間及教育局「商校合作計劃」舉辦「惜水大使計劃2023/24——惜水料理達人挑戰」,是次計劃吸引超過350名中學生成為「惜水大使」。他們參與由「星級惜水大使」黃正宜(阿正)主持的「惜水交戰」遊戲日,更透過「惜水食譜設計比賽」激發創意,以嶄新角度思考烹飪與節約用水的關係。透過多元活動,讓中學生了解水足跡,學習珍惜水資源,並向大眾推廣惜水飲食文化,提高全民珍惜用水意識。詳情可瀏覽網頁m21.hk/watersavingchef。
04/08/2024

Hong Kong Student Science Project Competition 2024

“Hong Kong Student Science Project Competition 2024” Final Judging and Award Presentation Ceremony Came to a Resounding Success Pui Shing Catholic Secondary School, Heep Yunn School, Carmel Divine Grace Foundation Secondary School, and QES Old Students’ Association Secondary School crowned the championships Future Innovators Unleashed the Infinite Possibilities of Science Jointly organised by The Hong Kong Federation of Youth Groups (HKFYG), Education Bureau (EDB), and Hong Kong Science Museum (HKScM), Hong Kong Student Science Project Competition (HKSSPC) 2024 held its Final Judging and Award Presentation Ceremony today (4 August 2024). As one of the mass-scale annual STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) activities, this year near 1,000 guests, teachers, […]
31/07/2024

青協 x 星展基金會啟動「全健展愛計劃」

青協 x 星展基金會啟動「全健展愛計劃」 支援基層兒童及青少年全人健康成長   從小培養情緒管理能力和心理素質,可以為青少年身心健康成長奠定良好基礎。香港青年協會全健綜合大樓獲星展基金會贊助,推行為期三年的「全健展愛計劃」(LiveWELL Programme),昨天(30日)舉行啟動禮,目標為低收入家庭兒童及青少年培育均衡健康飲食及運動習慣,促進青少年的全人健康,提升抗逆力,預計約60,000人次受惠。   「全健展愛計劃」採用「社會處方」(Social Prescribing)健康管理模式,透過醫社合作,為面對肥胖、抑鬱、焦慮健康問題的低入收家庭兒童及青少年,提供一站式健康管理個案服務,包括健康檢查、個人健康管理方案、共享廚房、營養市集、家居環境改善,以及與營養、情緒健康、理財規劃相關的小組活動及工作坊。是項計劃的概念更在全球30多個地方的項目中脫穎而出,上月榮獲「最佳國際社會處方項目獎」,其健康服務模式獲得國際認可。   「全健展愛計劃」啟動禮假青協全健綜合大樓舉行。星展香港董事總經理兼集團推廣策略及傳訊部主管陳依依、星展香港董事總經理兼香港區零售銀行業務及財富管理總監毛安傑(Ajay Mathur)、星展香港董事總經理兼豐盛理財及分行網絡業務主管容蘭芳、香港青年協會副總幹事陳文浩、香港青年協會督導主任陳英杰、以及香港青年協會全健綜合大樓單位主任馬佩雯出席啟動禮,並了解家長和青少年的學習狀況。   星展香港董事總經理兼集團推廣策略及傳訊部主管陳依依女士表示,很高興支持青協的「全健展愛計劃」項目。星展基金會自2014年以來,透過支持社會企業及非牟利機構,為社會創造超越銀行業務的正面影響力。 她深信夥伴合作關係對創造持久影響力至關重要,通過與非牟利組織、社會企業和義工三方緊密合作,為有需要人士提升生活品質。   香港青年協會副總幹事陳文浩表示,健康是每個人的基本權利,低收入家庭的小朋友可能因成長、學習和生活等環境因素,妨礙他們健康成長,如能從小學習有關食物營養的知識、養成運動習慣,並關注情緒變化,相信長遠能提高自我健康管理能力,達致全人健康。他亦感謝星展基金會的支持,以及其職員擔任義工,為青少年的精神健康出力。   升小五的嚴珞騁分享時表示,義工訓練的過程中,學習了有關健康飲食的知識,例如有機蔬菜與普通蔬菜的分別,以及不同蔬菜的營養價值,會與家人分享所學。   另一位學生賀天瑜則指出,他們於營養市集擔任義工,為社區人士介紹及推銷有機蔬菜,開始時感到緊張,經過一番實戰後,成功賣出蔬菜,有很大滿足感,也學習到與別人相處的技巧,並希望下次會做得更好。   「全健展愛計劃」由香港青年協會全健綜合大樓主辦,星展基金會贊助,冀改善低收入家庭兒童及青少年的健康飲食知識及情緒健康,以達至全人健康。詳情可瀏覽網站wpc.hkfyg.org.hk。
23/07/2024

「再……建」從可持續建築設計中 探索蘊含於環境與未來的創意

香港青年協會可持續發展部一直致力提升青年在可持續發展方面的「綠色技能」,在培育青年成為未來的領袖之餘,在擔當青年與專業人士的之間的連繫橋樑角色上亦不遺餘力。志在提升青年在未來建築發展的參與程度及協助其銜接專業技能。   踏入活動的第3年,可持續發展部與香港建築師學會於2024年7月13至14日合辦「再……建 —— 可持續建築設計工作坊 2024」活動。有來自14間中學逾50位同學參與。是次活動假「香港建築師學會」及「香港青年協會賽馬會赤柱戶外訓練」營舉辦。   本年度首次以兩日一夜的宿營模式,糅合多場專家分享會、午餐對談、建築設計工作坊、提案分享及由主理本營地的建築師親身分享設計理念等等內容組成。探討建築設計在促進環保教育和鼓勵實踐回收之中的角色。並希望藉此激勵未來青年領袖擁抱可持續的設計原則,為創建更綠色、更具環保意識的未來社區作出貢獻。   在工作坊內,參加者會選擇環保回收站內的一個設施作深化設計。並在多名義務建築師的專業帶領下,透過討論及演示學習並合作完成不同設計任務。從建構建築物模型學習如何透過不同的空間布局和材料運用去思考如何同時兼顧實際功能之餘,將建築設計實踐並探索環境中蘊含的豐富創造性。
22/07/2024

年度校園作家出爐 首部武俠作品《青色彼岸花》誕生

青協年度校園作家出爐 德望學校及保良局董玉娣中學分別奪冠 開創計劃先河 首部武俠作品《青色彼岸花》誕生   寫作能激發學生的想像力,更可抒發情緒,讓文字成為自我認知和療癒的工具。香港青年協會「專業叢書統籌組」舉辦的「校園作家大招募計劃及「全港即興創意寫作比賽」,由語文教育及研究常務委員會(語常會)支持及語文基金撥款,今天(22日)舉行頒獎禮;其中「校園作家大招募計劃」,德望學校及保良局董玉娣中學的學生分別勇奪小說組及非小說組冠軍。   本年度上述計劃共收到220份來自87間中學的報名,82位獲選學生參與一系列學習、培訓、實踐和比賽活動,包括寫作訓練工作坊、寫作訓練營和校園作家選拔賽;並獲多位作家及專家鼎力支持,包括葉秋弦、林志超、李維怡、陳宛珊、呂永佳、黃怡、徐焯賢、林三維、袁兆昌、曾淦賢、施偉諾及李日康博士等擔任寫作工作坊導師及分享嘉賓,啟發學生從寫作大綱到作品終稿,完成上萬字的作品。另外,該計劃更為一眾校園作家配對專業的寫作導師,以小組形式進行指導,解答創作及寫作上的疑難。   經過專業作家評審後,德望學校的麥愛綸憑武俠小說《青色彼岸花》奪得小說組冠軍,開創先河,成為該計劃首部武俠作品。內容描繪主角甘雪怜在與世隔絕的彼岸谷成長,肩負谷主重托,獨闖江湖,邂逅奇人異士,領悟「愛」的不同面向。評審盛讚作品傳承新派武俠精髓,揉合文白、瓜葛、打鬥、史意而成可觀格局,且貫注幽微的浪漫筆調。   保良局董玉娣中學的黃詠姸則憑散文集《火花》於非小說組摘冠,作品捕捉生活中偶然擦出的火花,記錄那些璀璨而微小的瞬間,觸動人心。評審讚賞作者以獨特視角細膩描繪生活點滴,文風輕快脫俗,幽默筆觸更將平凡日常點石成金,引起讀者的共鳴。   是次頒獎禮由曾奪「2021年度主題作家」的公共圖書館諮詢委員會主席羅乃萱主禮,並由曾淦賢、徐焯賢、李日康博士、施偉諾、袁兆昌、葉秋弦及雷暐樂等多名作家及專業人士頒發各個獎項。   香港青年協會總幹事徐小曼女士致辭時表示,上述兩項計劃踏入第五年,共有超過2,000位中小學生參加,並為8名校園作家出版著作,實踐出版夢。她恭賀得獎學生,並勉勵所有參加者創作更多優秀的中文作品。她尤其欣賞學生藉寫作整理思緒、抒發感受,以積極態度應對成長路上的種種挑戰,讓文字成為治癒自己、溫暖他人的力量。   羅乃萱則以「毛蟲」作為比喻,勉勵得獎學生在創作路上要「能屈能伸」,堅持一步一步前進,相信最終將得到讀者欣賞。她亦認為寫作最重要是「真心」及「有情」,將人們連結在一起。   至於「全港即興創意寫作比賽」共收到242份中小學隊伍報名,招募人數高達891人,最後有54支中小學隊伍獲選入圍參加一系列學習、培訓、實踐和比賽活動。小學組比賽冠軍由東莞同鄉會方樹泉學校奪得;中學組冠軍則為沙田循道衛理中學。所有獲獎作品將會製作成作品集電子書,予公眾免費閱讀欣賞。   香港青年協會「專業叢書統籌組」致力推動閱讀及創作文化,每年出版10本好書;轄下的「青協書室」於「香港書展2024」綜合書刊館1B-A12發售一系列新書,書展期間設有一本9折、3本或以上8折、5本或以上7折的優惠。詳情可瀏覽網站books.hkfyg.org.hk。   「校園作家大招募計劃2023 / 24」得獎名單 小說組 冠軍︰《青色彼岸花》德望學校 麥愛綸 亞軍︰《活在她的迷夢中》 民生書院 鍾瑋駿 季軍︰《人生海海》聖母玫瑰書院 李詩瑜 優異獎︰《降霖》寶安商會王少清中學 鄭淑 優異獎︰《一首破曉的序曲》德望學校 劉如一         非小說組 冠軍︰《火花》保良局董玉娣中學 黃詠姸 亞軍︰《海傍母親》宣道會陳瑞芝記念中學 張文欣 季軍︰《多雲終會轉晴》東華三院甲寅年總理中學 吳佩怡 優異獎︰《憶與現》循道中學 張嘉賢 優異獎︰《拾星》佛教善德英文中學 倪綺彤           傳媒查詢︰ 香港青年協會高級傳訊經理何詠筠女士 電話︰3755 7044 香港青年協會傳訊幹事劉嘉裕女士 電話︰3755 7010
22/07/2024

青協「香港創意數理科學4D Frame比賽」順利舉行

青協「香港創意數理科學4D Frame比賽」順利舉行 STEM x 體育跨科學習   鼓勵青年創意解難  東華三院陳兆民中學、聖馬可中學分別奪冠     香港運動員近年屢創佳績,引起市民對體壇的高度關注,更掀起全民運動新浪潮。香港青年協會創新科學中心一直重視青年及社會發展,昨天(20日)舉行以「體育盛典」為主題的「香港創意數理科學4D Frame比賽2024」,吸引約200名中小學生參與。參賽隊伍均發揮無限創意和STEM思維,並以不同運動項目為藍本,設計出有趣新穎的4D Frame機械作品。   適逢「奧運年」,是次比賽結合STEM和體育科,鼓勵小一至中三學生關注體育發展,啟發他們善用創意及解難能力,製作以運動為題的創意作品。比賽分為4個組別:初小組須創作可彰顯運動精神的殿堂級運動獎座;高小組以創意改造不同種類的運動訓練器材;初中組須設計出能發動球類的機械裝置,並完成九宮格投球任務;智能4D Frame組則須為特定運動項目製作由電腦程式控制的花車巡遊。   在逾100支參賽隊伍中,東華三院陳兆民中學的隊伍憑弓箭裝置的模型,創造出穩固且高準繩度的4D Frame球類發動機械裝置,成功把所有球投送到九宮格,勇奪初中組冠軍;而聖馬可中學的隊伍則以micro:bit電腦程式操控獨一無二的運動花車,在智能4D Frame組稱王。   高小組冠軍作品由英華小學的隊伍所創作的「同舟共GYM」划艇訓練器材,細緻而精巧的結構呈現出運動訓練器材的特徵,並且運用了連桿結構,既能鍛練體能,亦能提升技巧;福榮街官立小學的隊伍則設計了結構精密的運動會獎座,除了擁有馬的外形,更具有可活動的機關,突顯馬術運動的特徵,贏得初小組冠軍。   香港青年協會副總幹事陳文浩在頒獎禮上表示,青協積極在學校和社區舉辦各種STEM相關的創意活動和比賽,為青年提供互相學習和交流的平台,不僅讓他們有機會「動手動腦」,還能夠訓練創意及創新解難能力,使技能融入日常生活。他期望透過是次活動培養青年對運動的興趣,建立健康生活模式,推動全健發展。   為進一步拓展參與學生及老師的視野,得獎隊伍將會代表香港參加「國際數理科學創意比賽」(International Maths & Science Creativity Competition),與來自世界各地的優秀隊伍比試及交流。   香港青年協會創意教育組於2012年從南韓引入STEAM教育工具4D Frame,舉辧各類到校專題工作坊和創作體驗活動,啟發學生創意,製作可活動的立體結構模型,把抽象的數理機械概念生動具體地呈現出來。自2017年起,每年「香港創意數理科學4D Frame比賽」的勝出隊伍均會代表香港出戰在南韓舉行的國際賽,屢獲殊榮;2023年度國際賽有6支香港隊分別取得組別總冠軍、金獎、銀獎及銅獎。更多有關香港4D Frame本地賽、國際賽及學校教育活動,可瀏覽網站 ce.hkfyg.org.hk。   香港青年協會 香港創意數理科學4D Frame比賽2024 得獎名單   獎項 學校名稱 作品名稱 初小組 4D Frame殿堂級獎座 金獎 福榮街官立小學(第一隊) 馬術 銀獎 英華小學(第二隊) 奧運冠軍人馬跳欄獎座 銅獎 九龍塘天主教華德學校(第一隊) 華德高爾兵 優異獎 福榮街官立小學(第二隊) 空手道 高小組 精英訓練器材 金獎 英華小學(第一隊) 同舟共「GYM」 銀獎 福榮街官立小學(第五隊) 一箭雙雕 銅獎 福建中學附屬學校(第一隊) 3balls x 3ways x 3directions 優異獎 東華三院馬錦燦紀念小學(第三隊) 陸上划艇機 優秀表達大獎 優才(楊殷有娣)書院小學部 (第一隊) 終極體操訓練器 優秀模型設計獎 東華三院馬錦燦紀念小學(第二隊) 「美」「C」訓練器 優秀模型設計獎 博愛醫院歷屆總理聯誼會 鄭任安夫人千禧小學(第二隊) 陸上游泳訓練器 優秀模型搭建獎 東華三院馬錦燦紀念小學(第一隊) 大力士 優秀模型搭建獎 保良局梁周順琴小學(第三隊) 高爾夫球發球機     智能4D Frame組 4D Frame 打氣花車巡遊 […]
19/07/2024

評論文章︰建立本地「文創旅遊生態圈」 讓香港旅遊業再度蓬勃發展

香港一直是全球矚目的旅遊勝地,自2011年起,曾連續9年成為「全球最受歡迎旅遊城市」,每年接待旅客超過5500萬人次。2018年更達到6500萬人次的高峰。然而,疫情帶來的衝擊讓香港旅遊業陷入低迷。為了重振香港的旅遊業,政府必須與本地文化產業緊密合作,開發具有獨特文化特色的旅遊產品,吸引來自國內外的遊客,為經濟注入新動力。文化與旅遊的結合是香港突破困境的關鍵。   文化深度遊已成為全球旅遊趨勢,香港也逐漸重視此類旅遊模式。有學者研究顯示,遊客偏好歷史景點,高端客群和年輕人尤愛文化旅遊。政府在《旅遊業發展藍圖2.0》中提出多元旅遊產品,如歷史、綠色生態等。此外,香港建設如大館、M+等設施,助力文化推廣。然而,旅遊業過度依賴購物,應多元化發展,整合資源以提升文化旅遊吸引力。   參考外國經驗,新加坡的可持續旅遊、新科技應用和免費文化活動,以及杭州亞運的文創市集和文旅大禮包等項目,都激發了市民和遊客的熱情參與。日本的「酷日本」政策展示了文化創意產業的潛力,而韓國和克羅地亞的影視IP旅遊模式也為我們提供了啟示。香港可以發展影視文化旅遊,並妥善規劃交通和民生,實現商民雙贏。這些經驗將為香港文化旅遊的發展提供重要參考。   最近,在青協M21網台節目《傾盡全力》中,一群專業青年討論了如何建立本地文創旅遊生態圈。他們指出,從教育、民間推廣和政府支持三方面著手是關鍵。政府應推動文化旅遊教育,與文化機構和旅遊業界合作,提升導遊的專業能力,特別是擁有兩文三語能力的專業導遊,以發展主題式文化旅遊,提供獨特體驗。整合文化旅遊項目,鼓勵青年參與,並發展文化藝術生態圈,推廣本地文化IP,帶動相關產業。   政府在《旅遊業發展藍圖2.0》中應重點關注青年參與和業界培訓。業界可以設立培訓課程和人工智能平台,提升導遊的專業水平;政府應提供資源讓青年探索發展,並推動本地文化活動及海外推廣。教育界應更新課程,強調數碼能力和創意培訓。本地推動策略應包括大眾教育和社區參與,打造深度旅遊體驗,吸引更多國內外遊客。   透過政府支持、業界合作和青年積極參與,香港可以在《旅遊業發展藍圖2.0》中提升文化旅遊的質量,推動旅遊產業持續發展。關鍵在於培訓專業人才、推廣本地文化並吸引多元化的旅客。    

 

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