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誤入歧途並非末路；若要重回正軌，身邊人的支持、社工的引導反思，以及社會的接納同樣重要。香港青年協會青年違法防治中心今天（23日）連續第五年舉辦「重新出發」青年嘉許計劃頒獎典禮，表揚並嘉許多位勇於改過自新、重新振作的青年；並以他們的經歷，勉勵青年奉公守法，建立正面人生觀。   主禮嘉賓保安局副局長區志光先生PDSM, PMSM, JP、荃灣獅子會會長陳承邦先生、香港青年協會總幹事何永昌先生，以及超過100位地區領袖、專業義工及家長出席是日頒獎禮，勉勵青年努力實踐理想。   香港青年協會總幹事何永昌先生致辭時表示，該會「青年違法防治中心」每年接觸近4,000位違規或犯事青年，社工從中甄選出近30位參加「重新出發」青年嘉許計劃；經過兩輪面試，最後由評審委員會選出8位得獎者。獲獎青年雖然曾犯罪違規，但都積極改過自新、重新振作，願意以積極態度投入社會。他勉勵得獎青年要有決心和毅力，必能為自己未來開創新的一頁。   青協「重新出發」青年嘉許計劃，本年共有8位年齡介乎13至23歲的得獎者，部分青年曾經吸毒、或因不同的犯罪行為被捕，經過家人關懷及社工輔導，最終能夠重拾目標和健康人生。該計劃連續兩年得到荃灣獅子會慈善基金贊助，把得獎青年的故事結集成「重新出發」叢書，讓社會加深了解他們的心路歷程和成長需要。   青協「青年違法防治中心」透過轄下地區外展社會工作隊、深宵青年服務和青年支援服務，就邊緣及犯罪青少年經常面對的三大問題，包括「犯罪違規」、「性危機」及「吸毒」，提供預防教育、危機介入與評估，以及輔導治療；另外亦推動專業協作和研發倡導。「青法網」和「違法防治熱線8100 9669」，為公眾提供青少年犯罪違規的資訊和求助方法。青協於上環永利街亦為有需要的青少年提供短期住宿服務。     青協「重新出發」青年嘉許計劃2018得獎青年簡介   阿怡 阿怡是一位運動健將，也很有音樂天份，可是，爸爸沒有注意到。缺乏父母的愛，回家只面對空洞的四面牆壁，令阿怡不喜歡在家，寧願和朋友一起流連街頭，最少有人重視她。不過，這種生活漫無目的，令阿怡變得連自己也感陌生。   為了自由，她選擇離家出走；但正因這次離家出走，令她失去更多的自由。經歷過被監管的日子，加上社工和老師的支持，阿怡找回自己的初心。她努力改過，重拾以往的目標和夢想。現在她努力學習，希望能考進大學，亦為自己的夢想努力，在田徑場上、音樂舞台上不斷學習和進發，以正面的方法爭取爸爸的認同。   頌苹 來自基層家庭的頌苹，以往每天只有20元的零用錢，正正經經買個飯盒來吃也不行。小五時她第一次嘗試偷竊，偷的都是薯片、杯麵等，那時候她覺得偷東西是「節儉」的行為！直至一次在便利店偷竊時被捕，被判警司警誡，才令性格內向、欠缺自信的頌苹開始改變起來。   從社工安排的不同活動訓練中，她學習到紀律，學懂了堅持。她亦參與了不少義務工作，從中認識了新的朋友，令她整個人變得外向開朗，還懂得與人溝通。頌苹現在只想踏實地學習一門手藝，全心投入穩定的工作，與家人安安穩穩地生活，便感心滿意足了。   小智 「英雄主義，要威要型」是小智自中一起與壞份子交往的原因。打架、收數的日子，令他經常出入警署。起初父母都很擔心，但當去警署保釋也變成例行公事後，父母開始放棄他。當時花天酒地的生活，過一天半天會覺得很精彩，但四、五年來日日如是，小智覺得只剩下一個「悶」字，只有軀殼沒有靈魂。   直到18歲，小智獲取第一份工資那一刻，他開始反思― 為何每天上街都要擔心遇到反黑組警員？為何擔心會被帶上警車？為甚麼要讓家人為自己擔驚受怕？自此，小智開始努力工作，為自己將來期望成為運輸業老闆的目標進發。   卿卿 卿卿來自清貧家庭，自小很懂事，甚至會陪伴任職清潔工的母親上班，協助清理垃圾。直到中學時代，因為家貧，加上正值反叛的青春期，令她曾經歷料一段與朋友流連街頭，不喜歡回家，甚至四處盜竊的日子。上得山多終遇虎，卿卿最終因盜竊而被警司警誡。   所謂「有危‧有機」，這次的遭遇，令卿卿開始接觸社工，得到反思自我的機會，最重要的是找到工作的目標。在社工的協助下，她努力學習，希望好好考完DSE文憑試，為自己的未來奮鬥。     Tata 在成長的過程中，有些人精彩充實，有些人總是遇到跌跌碰碰的事，有些更會誤入歧途。Tata形容自己二十年的光陰是「庸庸碌碌、無所事事」。她自言是超級惡女、學校中的小霸王，性格自我中心，不理別人感受，常與男友在商場、公園流連，毫無生活目標。   經過感情和墮胎的不愉快經歷後，Tata認識到社工，她開始反思人生，嘗試參與不同的活動；眼界擴闊了，整個人也有了新的目標。未來，Tata希望能成為老師，以自身的經歷教育下一代，貢獻社會。   Kenny 一項能令青年醉心投入的事情，其威力可以大得無法想像。對於Kenny來說，「泰拳」正有這種令人著迷的魔力。以往Kenny常與區內街童為伍，經常參與吸毒和犯法行為，幸好外展社工從危機中將Kenny帶走，更將他帶到拳館裡。   因為喜歡，所以專注。泰拳訓練令Kenny沒有再接觸壞朋友，生活更變得很有規律，令他有了動力和目標，讓無所事事的生活變得有意義。現在Kenny將精力投放在泰拳身上，更希望有朝一日，能成為一位職業泰拳選手，可以上擂台比賽。   阿火 兄弟都是「義氣行頭」、「肝膽相照」？阿火正因為義氣而販毒，但千萬沒有想過被朋友出賣，更被帶上法庭。不過，令他最心痛的，並非朋友的背叛，而是爸爸在法庭後樓梯痛哭了一小時。   因為爸爸的愛，阿火決心改過，現在他每天辛勞工作，即使通宵達旦工作，他也堅持到底，為的是希望能夠儲錢考車牌，買一部屬於自己的貨車，在運輸業發展。   阿藍 曾因毒品罪行被捕，兩次出入法庭、警署和懲教署的阿藍，由以往無所事事、虛耗光陰，轉變成為積極工作、刻苦堅持的青年，立志達成開餐廳的夢想。   阿藍的改變，全因父母當初無論工作有多辛勞、天氣有多壞，他們都堅持每天探訪還押在懲教署的阿藍。他們為官司四處張羅，令原本想放棄自己的阿藍，也被父母的不離不棄所感動。他明白到，只有家人才能夠無條件支持自己走過無數的高山低谷，所以他決心改變，重新出發。   青協青年違法防治中心熱線︰8100 9669 「青法網」︰ycpc.hkfyg.org.hk   傳媒查詢︰ 香港青年協會 傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044 香港青年協會青年違法防治中心 督導主任陳文浩先生 電話︰3755 7064

香港青年協會(青協)青年研究中心成立的「青年創研庫」，今天（18日）公布有關「改善高中通識科的教學與評核」研究報告。該問卷調查分別訪問了通識科教師和青年；在126名受訪通識科教師中，較多受訪者認同通識教育科有助學生培養多角度分析(94.4%)、溝通與表達(77.0%)、獨立思考(74.6%)和跨學科思考(62.7%)【表2】；有個案教師更表示，由於自己讀高中時受到科目的啟迪，令他投身成為通識科教師。   至於在861名受訪青年中，逾八成(83.3%)認為通識教育科有助個人培養多角度分析；至於認為有助培養獨立思考(44.4%)、溝通和表達(33.1%)和跨學科思考(30.2%)等，評價相對屬一般【表2.2】。   上述研究於今年4至5月期間進行，包括126名通識科科主任問卷調查和861名年齡介乎17至24歲青年網上問卷調查結果；另以個案訪談方式，訪問12位通識科教師、12位應屆或曾經應考新高中通識科的青年，以及專訪多位專家、學者意見。結果顯示，高中通識教育科的價值普遍獲得受訪專家、教師及學生肯定。   整體受訪教師認為，現時為通識教育科進行備課、多元評核，以及獨立專題探究等方面的工作量相對較大，以0至10分計(分數愈高，工作量愈大)，平均分分別為7.98、7.73及8.22【表14】。有個案教師反映，通識科不斷搜集及更新資料，為該科的準備工作感到吃力。而綜合個案青年的意見，他們認為議題艱澀、經常變更，以及不停操練是學習通識科的主要挑戰。   問卷調查顯示，受訪教師對通識科教學模式的評價，相對受訪學生為高。較多受訪教師認為「互動討論」(91.3%)和「小組討論」(90.5%)最能提高學生的課堂參與度；「專題研習及匯報」(83.3%)最能推動學生自主學習；至於「教師授課」(68.3%)則最能培訓學生跨學科思考【表5】。   青年方面，較多受訪青年認為「互動討論」相對最能培養多角度分析能力(72.1%)和提高課堂參與度(65.9%)；而「小組討論」(62.0%)相對最能提升溝通與表達能力。至於對「教師授課」的教學模式，整體評價則一般【表2.5】。   大部分受訪教師(86.5%)認為，「獨立專題探究」(IES)能有助學生培養多角度分析(表9)。逾七成(72.2%)認為「獨立專題探究」能達到推動自主學習的目標；至於認為能達到提升學生學習動機和減輕公開考試壓力的評價，相對較低，分別佔28.6%和12.7%(表10)。 青年網上調查方面，逾六成(64.2%)認為「獨立專題探究」能有助培養多角度分析 (表2.9)。此外，逾四成(44.0%)認為「獨立專題探究」能達到推動自主學習的目標；至於認為能達到減輕公開考試壓力(17.9%)和提升學習動機(17.7%)的目標，同樣佔逾一成半(表2.10)。   青年創研庫「教育與創新」組別成員張樂芹表示，高中通識科的設立有其重要意義，學科「議題探究」模式的教與學，教師及學生均需要搜集大量不同觀點與角度的資料，因此建議教育局增撥資源，由本地大學攜手，合作營運一所具認受性的「通識資源中心」，按通識科的不同單元，搜羅多角度的文字、數據及影像資料，並按各個探究議題作出整理，公開予教師及學生免費使用。   張樂芹又建議，為現有通識單元編撰「知識概念基礎」，協助學生打好學習基礎。他引述報告建議教育局為通識科教師特設專業培訓課程，提升教師跟進學生以非文字形式（例如紀錄片製作）進行「獨立專題探究」的能力，減少部分學生因語文能力懸殊，帶來學習阻礙。   該組成員林惠業認為，針對通識科教師面對工作量巨大、資料經常需要更新等問題，建議教育局提供恆常資助，向每所受政府資助的中學每年提供20萬港元，讓學校聘請通識科教學助理，協助編寫教案及預備教材、教學工具等。他又引述報告建議，檢視通識科課程內容，貫徹該科著重多元討論和跨學科思維訓練的特質，配合知識型社會發展的需要。   青協青年研究中心自2015年起成立「青年創研庫」，是本港一個屬於青年的智庫。現屆（2017至2019年度）創研庫成員由75位本地青年專業人士與大專學生組成，平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流，創研庫成員提出政策建議，期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括：「經濟與就業」、「管治與政制」、「教育與創新」，以及「社會與民生」。8位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師，包括張子欣博士、黃元山先生、陳弘毅教授、陳維安先生、黃錦輝教授、倪以理先生、葉兆輝教授和凌浩雲先生。   附件「改善高中通識科的教學與評核務」調查結果   傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

青協舉辦全港首個「初創。行政見習生計劃」 支援初創公司聘用青年，每月最高獲5,000港元津貼   初創公司要在芸芸競爭者中突圍而出，適時運用資源和培訓年輕人才相當重要。香港青年協會獲摩根大通贊助及勞工處「展翅青見計劃」全力支持，首辦「初創。行政見習生計劃」（Project SETUP），屬全港首個由初創公司提供6個月工作機會予副學位畢業生的就業計劃，助青年擴闊視野，提升就業能力。   「初創。行政見習生計劃」今天（29日）假數碼港舉行開展禮，主禮嘉賓包括勞工及福利局副局長徐英偉先生,JP、摩根大通香港區市場主管關金星女士，以及香港青年協會總幹事何永昌先生。他們宣布該計劃正式啟動，並感謝各初創公司提供見習空缺。   香港青年協會總幹事何永昌先生致辭時表示，該會青年就業網絡致力推動生涯規劃，為青年提供多元就業渠道與培訓機會。「初創。行政見習生計劃」（Project SETUP）是特別為初創僱主和即將踏入職場的青年，提供招聘及求職的橋樑。他欣悉該計劃獲僱主正面及積極回應，首階段已有逾50間初創公司提供逾100個見習空缺。他籲請有興趣的初創公司參與該計劃，亦期望副學位畢業生把握機會，踏上事業發展的階梯，逐步實現理想。   摩根大通香港區市場主管關金星女士表示，一直以來，摩根大通都致力於為香港的城市發展作出貢獻，改善本地青年就業現狀已成為摩根大通在香港實踐企業社會責任的重要領域之一。摩根大通希望透過「初創。行政見習生計劃」（Project SETUP），加強副學位畢業生的就業能力，汲取工作經驗，提升獲得理想工作的機會。關金星稱，摩根大通很欣慰見到該計劃獲得來自香港各行各業初創企業的支持，向參加者提供嘗試及實踐的工作機會，為香港年輕人的健康成長共同出力。   其中一間參與計劃的初創公司Master Edutainment，提供項目助理的職位空缺，其聯合創辦人張柏寧先生表示，一般初創公司剛起步時，由於資金和人手緊絀，很多事情都是僱主親力親為，到業務漸上軌道，開始面對招聘問題，亦缺乏資源培訓員工，「初創。行政見習生計劃」正好提供津貼、並為見習生提供120小時的在職工作坊，豐富他們的知識和技能，相信有助初創公司的業務及運作發展。   行政見習生月薪為10,000港元，每周工作4.5天，其中半天須出席由青協安排的在職工作坊，學習自我管理、資訊科技、電子商貿等知識。   「初創。行政見習生計劃」為初創公司提供全面支援，每聘用一名見習生，每月可獲摩根大通及勞工處「展翅青見計劃」提供最高5,000港元的培訓及支援津貼，從而鼓勵它們培育青年；該計劃亦特別成立「初創僱主網絡」，協助僱主建立更多元的營商環境，以及認識來自不同範疇的商界夥伴。目前超過50間初創企業提供逾100個的見習空缺，包括市場營銷、公關、程式設計、行政、設計、顧客服務、業務發展等。   有興趣申請「初創。行政見習生計劃」的副學位畢業生，可親臨明天（30日）假九龍塘創新中心舉行的青協「青年就業博覽」；有興趣提供職位空缺的初創僱主，亦可瀏覽網站yen.hkfyg.org.hk/projectsetup。   附件一　「初創。行政見習生計劃」（Project SETUP）簡介   香港青年協會獲摩根大通贊助及勞工處「展翅青見計劃」全力支持，推行「初創。行政見習生計劃」（Project SETUP），由初創公司提供6個月工作機會予副學位畢業生，讓他們在急速發展期的初創公司進行見習培訓。見習期間，有機會接近僱主、全面掌握公司核心業務方向，擴闊職業視野，有效提升工作能力。   實習期： 6個月 對象： 見習生：24歲或以下、持有副學位（副學士或高級文憑）學歷的青年 僱主：成立7年以下，公司人數達3人或以上的初創企業 見習名額： 150人 工作時間： 每星期工作4.5天，當中包括0.5天在職工作坊。 月薪： 10,000港元 培訓： 計劃為見習生提供共120小時的工作坊，包括職前工作坊、 在職工作坊──自我管理、資訊科技、電子商貿。 目的： 透過安排青年到初創企業進行見習培訓，讓見習生了解自己的工作能力，學習工作態度、技能和知識，從而提升就業能力，以及擴闊對初創企業的認識。 特色： 每星期只須工作4.5天 提供全面的培訓機會 初創企業規模精簡，可嘗試不同類型的工作崗位 有機會到海外考察 網址： yen.hkfyg.org.hk/projectsetup 查詢： 香港青年協會青年就業網絡 電話：3113 7999 電郵：yen@hkfyg.org.hk   空缺概覽 空缺種類 空缺數目 百分比 市場營銷/公關 31 29.81% 程式設計 27 25.96% 行政 16 15.38% 設計 8 7.69% 顧客服務 8 7.69% 業務發展 4 3.85% 活動助理 2 1.92% 資訊科技 2 1.92% 統計 2 1.92% 其他 4 3.85% 總數 104 100%   傳媒查詢：香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話：3755 7044

青協公布「小學SEN支援調查」結果 逾七成受訪小學老師認識SEN學生特徵，但難兼顧教學和成長輔導 建議學校引入專責社工，改善有需要學生的情緒、社交及行為問題   教育局自2017／18學年起，3年內分階段於每所公營中、小學增設一名特殊教育需要統籌主任（SENCO），以進一步建構共融文化及提升支援特殊教育需要（SEN）學生的成效。香港青年協會全健思維中心以小學老師為主要對象，今天（28日）公布最新調查發現，在555位受訪小學老師中，七成以上認為自己掌握「專注力不足／過度活躍症」（85.0%）、「讀寫障礙」（83.1%）及「自閉症譜系障礙」（72.4%）學生的特徵；但相對而言，他們自評對上述學生的支援技巧則較薄弱（表一）。   該問卷調查於今年3月至4月期間，以自填問卷方式，了解小學老師對SEN學生學習和成長需要的掌握程度，以及各項支援的執行現況。調查結果發現，大部分受訪教師認同SEN學生有多樣成長需要，惟校內支援服務對他們的幫助程度有差異。   調查指出，受訪老師認為「專注力不足／過度活躍症」學生在自我管理（4.59分）、情緒管理（4.50分）及社交與人際關係（4.29分）方面有較大需要；但評價校內支援服務能夠改善上述範疇的程度時，分數出現明顯落差，以5分為最高計，分別平均為3.48分、3.50分及3.42分（表二及表三）。   對於支援自閉症學生，小學教師普遍認為他們在社交與人際關係（4.63分）、情緒管理（4.56分）及自我管理（4.50分）方面有較大需要；但評價校內支援服務能夠作出改善方面，以5分為最高計，分別平均為3.55分、3.59分及3.49分（表四及表五）。   調查亦發現，學校主要以測考及功課調適支援SEN學生（93.9%）；另分別逾八成提供抽離式的個別訓練（82.3%）及課後輔導（81.1%）；近七成四（73.7%）受訪教師則表示校方會外購訓練小組服務，為SEN學生提供相關訓練技巧；只有一半（54.6%）受訪小學教師表示學校有提供家長支援服務（表八）。   青協全健思維中心督導主任徐小曼表示，「融合教育」政策推動多年，政府積極透過培訓以提高教師照顧SEN學生的能力，已初具成效。是次調查亦反映教師對各類SEN學生的需要，具備基本認知。然而，學校為SEN學生提供的支援服務是否到位，相信仍有改善空間。   除問卷調查外，青協亦與5位SENCO深入訪談，從他們實務經驗所見，發現小學在提供及規劃支援SEN學生服務中出現以下情況。 SEN服務繁多而零散，欠整體規劃。現時校內為SEN學生已提供不同類型的服務，隨著SEN人數不斷增加，學校向外間購買訓練小組的數目愈來愈多，雖然SEN學生被安排參與不同的訓練小組，但老師及家長均難以知道他們在小組中所學內容，不少SEN學生不懂得把小組所學知識應用到課堂上，他們的學習、社交行為問題，依舊出現。 重學習支援，輕內在需要。有SENCO表示，現時校內有多重學習障礙的SEN學生數字持續上升，單以功課／測考調適、課後輔導或小組訓練，難以支援他們學習以外的成長需要，加上老師的專業在於「學與教」，SENCO的角色「以行政為主導」、「著重制定學校融合政策、資源調配」，但在「界定SEN學生整體的成長需要」、「學生輔導」及「提升SEN學生能力感」等方面卻超越教師的專業範疇，故必須與社工配合，共同協定SEN學生的個別需要。 未能盡早介入，家長、教師倍感壓力。有部分「專注力不足／過度活躍症」及「自閉症譜系障礙」學生在輪候公立醫院診症時間較長，影響訓練黃金期，遲遲未有適時支援，於校內及家庭出現多種行為問題，家長、教師在處理過程中面對沉重壓力。 徐小曼表示，該會於2017／18學年，為全港25間小學提供駐校社工服務，共處理413宗輔導個案。其中SEN學生的個案人數，由 2016／17年度的106宗（佔23.8%）升至2017／18學年的166宗（佔40%），當中有49位SEN學生有多重學習障礙，需由專責處理SEN學生的社工持續跟進及輔導。徐氏強調，校內除了有SENCO負責制定共融政策及資源調配外，亦需要一位專責處理SEN學生的社工，為SEN學生提供持續輔導。專責社工亦會與老師及家長協作，讓他們更掌握SEN學生的情況，提升學生在課堂的參與程度。 綜合上述前線經驗，徐小曼建議學校規劃SEN支援服務時，需注意以下4點。 服務聯繫︰服務之間需要有連繫性，透過協調會議，讓老師及家長掌握SEN學生訓練進程及支援的方法，以達至技術轉移，SEN學生能將訓練學以致用，提升他們於課堂的參與程度。 持續輔導︰需要提供穩定而持續的個別輔導及小組訓練，與個別學習計劃（IEP）雙軌並行，SENCO、教育心理學家及專責社工成為協作夥伴，更要聯繫及指導家長，讓家長掌握及明白子女的需要。 專業評估︰現時輪候兒童及青少年精神科門診首次診斷時間由3年至3年不等，嚴重影響學童接受學習支援及調適等服務，令他們錯過了黃金訓練期。因此，及早為有需要的學童提供轉介及評估服務極為重要。 全面支援︰校內需要有專責支援SEN學生的社工，以個案經理的角色全面評估其成長需要，與SENCO及校內不同專業共同制定適切的支援計劃。   青協全健思維中心的駐校社工服務，累積及整合了10多年的經驗，推出「Project COACH──專責支援SEN服務」計劃，於學校支援SEN學生的個人成長發展，並著重緊密聯繫教師及家長。該計劃以全天到校形式提供服務，由專責支援SEN學生的社工全面統籌；另有社工團隊帶領家長講座、學生訓練小組或其他支援服務。有需要時進一步轉介個案到兒童精神專科，達致及早識別、及早介入及持續支援的目的。詳情可瀏覽網站wmc.hkfyg.org.hk/2018/05/28/projectcoach/。   附件 「小學SEN學生支援調查」結果   —完—   傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」 青年夥拍運動員  向家庭贈送願望物資 做運動兼做義工  實踐「快樂跑上門」     「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」鼓勵年青人以嶄新體驗形式服務社區。參加了該計劃的青年，今天（26日）不怕炎熱天氣，舉行別開生面的活動，兼備「做運動」及「做義工」兩項元素，實踐「快樂跑上門」。   400位12至25歲青年將於5、6月期間化身「願望跑手」，按全港200多戶基層家庭的「願望清單」，跑步探訪和贈送他們需要的小型家電、文具和運動用品，將快樂帶到上門。   香港賽馬會慈善事務經理鄧詠茵女士，以及香港青年協會副總幹事呂慧蓮女士，連同4位體育大使，包括香港長跑運動員紀嘉文先生及黃芷銦小姐、香港三項鐵人運動員李致和先生，以及香港女子羽毛球代表葉姵延小姐（黑妹）出席起動儀式，並陪同青年一起跑步探訪沙田區居民，為他們打氣。   香港青年協會副總幹事呂慧蓮女士表示，該會社區體育部一直致力推動團隊運動，並融入生活當中，培養健康體魄。她指出，「快樂跑上門」經已是第2次舉行，今次的特色在於收集基層家庭的生活和起居所需，以跑步形式送贈相關用品，這些用品對大家來說，可能是隨手可得，包括一個足球、一個電飯煲，但對於一些基層家庭，卻未必負擔得起。她鼓勵將會出發探訪家庭的青年，多用心了解和關懷這些家庭。   香港賽馬會慈善事務經理鄧詠茵女士表示，「體育」是馬會其中一個慈善策略範疇，馬會一直支持本地不同團體舉辦「創意體育」項目，以好玩有趣的活動，鼓勵不同年齡群組的市民建立運動的習慣，並透過運動擴闊社交圈子。馬會亦希望透過支持「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」這個別具意義的項目，鼓勵更多青年參與社區服務，協助有需要人士，在社區宣揚正面價值。   活躍好動的青年黃榮杰，3年前已參加該計劃的團跑訓練，近期更在公開比賽中榮獲3公里團體賽冠軍，他做運動之餘，不忘貢獻社會，「以前中學時期，我在青年中心比較多做老人義工服務，現在則擔任跑步和體適能的助教，由於參與度較高，滿足感亦較大。」   在職青年林杏茹，因為想鍛煉身體，前年亦參加了團跑訓練。她對「快樂跑上門」抱有很大期望，希望家庭收到所需用品後，有助他們解決日常生活的小難題。   「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」歡迎8至25歲的青年，帶動社區體育發展，發放正能量。計劃特設團跑、籃球、冰球、獨木舟及花式跳繩五項運動，青年有機會接受訓練、參與海外交流團及比賽。他們更可組隊撰寫計劃書，結合運動和社區服務，提出以運動貢獻社區的點子，展示其「創意體育」概念及活力，每個項目的最高資助額約為港幣1萬元，預計每年推行500個創意項目。另外，首創的「體育里數助人計劃」，透過網站收集公眾的體育運動時數，贊助基層青少年接受體育訓練，至今已累積50萬里數，逾200多位青少年受惠。詳情可瀏覽網站cts.hkfyg.org.hk。   —完—  傳媒查詢    ：香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話            ：3755 7044

龍傳基金昨天（18日）假觀瀾湖高爾夫球會東莞會所舉行第10屆高爾夫球慈善賽，支持華裔青年領袖發展。逾百位政商界名人、高爾夫球好手組成25支隊伍，競逐多項個人及隊際獎項。   主禮嘉賓包括行政會議非官守議員湯家驊, SC、香港鐵路有限公司主席馬時亨, GBS, 太平紳士、港區人大譚志源, GBS, 太平紳士, 代表觀瀾湖集團副主席兼高爾夫球賽籌備委員會主席朱鼎耀先生、高爾夫球賽籌委會副主席劉堃先生，龍傳基金董事兼香港青年協會高級顧問王䓪鳴博士，以及2015年度香港小姐冠軍麥明詩小姐主持開球儀式，他們組成不同隊伍參賽。   賽制以雙貝利亞桿比桿賽進行。賽後，球手出席由大會舉辦的午宴及頒獎典禮，合共頒發28個獎項。觀瀾湖集團副主席朱鼎耀先生為隊長的「觀瀾湖隊」勇奪「隊際總桿獎」冠軍，而藝人李思雅小姐更摘下「女子總桿獎」冠軍。   比賽由觀瀾湖高爾夫球會贊助場地；黃金贊助的工商機構包括嘉宏航運有限公司、LadyM及麗新集團；其他贊助機構及善心人士包括：正昌集團、楊自然先生、富鑽集團、萬希泉鐘錶、東亞銀行、圓玄學院、Brooks Brothers及香港半島酒店等。   龍傳基金於2000年由香港青年協會、民政事務局和民政事務總署攜手成立，每年均會舉辦「龍匯100」及大型青年論壇，致力培育全球華裔青年成為明日領袖並建立聯繫網絡。而「傑出華人講座系列」讓本地青年有機會與來自世界各地的知名華裔專家、學者交流分享，嘉賓包括李寧、查良鏞、姚明、白先勇、楊振寧、郎朗、李雲迪及何大一等。龍傳基金秘書處由香港青年協會管理，網站為www.dragonfoundation.net。

全面拓展網上輔導平台，協助青年應對網絡危機 由香港賽馬會慈善信託基金捐助；香港小童群益會、香港明愛及香港青年協會主辦，並得到香港中文大學、香港城市大學及香港理工大學的研究團隊支持，為期三年的「賽馬會網上青年服務」，今明兩天（17及18日）舉行「賽馬會網上青年服務國際研討會」，以「創新與啟廸」為題，探討如何有效運用資訊科技（ICT），為網上青年工作帶來嶄新服務方向。   是次國際研討會由社會福利署助理署長（青年及感化）郭李夢儀女士及香港賽馬會慈善事務經理曾芷詩女士擔任主禮嘉賓；香港小童群益會候任總幹事陳健雄先生、香港明愛社會工作服務部部長陳美潔女士，以及香港青年協會總幹事何永昌先生均出席啟動儀式。   研討會吸引近450名社會服務機構、教育及各界有關人士報名出席。澳洲新南威爾斯大學Professor Ilan Katz、韓國社企Likelion總裁Mr Duhee Lee及日本明聖高中長谷川恒太教頭作出主題演講；本地學者、媒體意見領袖（KOL）、前線青年工作者及社創青年亦會分別進行交流及討論。   「賽馬會網上青年外展服務」顧問委員會主席倪錫欽教授表示，是次國際研討會是整項3年計劃的重要里程之一，標誌著「網上青年外展服務」從一個試行的概念，發展至一個具實證框架的青年工作服務模式，推行至今亦漸見成效。他期望研討會能喚起社會關注，並持續推動業界運用資訊科技協助有需要青年，為他們謀求新出路。倪教授亦代表3間主辦機構，包括香港小童群益會、香港明愛及香港青年協會，以及3間參與研究的顧問團隊，包括香港中文大學、香港城市大學及香港理工大學，感謝香港賽馬會慈善信託基金的支持，重新聯繫邊緣、待學、待業的青年，增強他們的抗逆力及解決問題的能力。   香港賽馬會慈善事務經理曾芷詩女士表示：「科技為現今青少年服務中的重要元素，社工及教育工作者能掌握最新的科技發展亦同樣重要。有見及此，馬會自2016年起支持為期三年的『賽馬會網上青年服務』，致力為社工提供資訊科技培訓，提升技能，以及推廣如何透過資訊科技的應用幫助邊緣青少年。此項目亦能與『賽馬會鼓掌・創你程計劃』產生協同效應，盡早接觸與社會連繫較弱的青年人，為他們提供適切就業及生涯規劃服務。」   為期三年的「賽馬會網上青年外展服務」由香港賽馬會慈善信託基金捐助，並由三間社福機構（包括香港小童群益會、香港明愛及香港青年協會）推行，對象主要為未能融入社會的青少年，為他們提供「線上線下」（O2O）輔導及才能發展服務，重建他們在社會上的價值，計劃更進一步推動年青人運用ICT方面的創造力，發揮社會創新思維，為社會不同議題提供新出路。另一方面，服務更希望運用ICT與現有的青少年服務產生協同效應，以迎接網絡世代的挑戰。計劃及研討會詳情可瀏覽網站cyberyouth2018.hk。   服務簡介   香港小童群益會「夜貓Online」 夜貓Online強調以網絡社區為本，網絡世代為主體的信念，運用資訊及通訊科技工具為面對即時危機或高危處境的青少年提供輔導服務，數碼創意及潛能發展訓練；以及推動共融的互聯網文化，為網絡新一代締造更友善的成長環境。   香港明愛「連線Teen地」 於不同網絡平台連結有成長需要的網上青年，以創新手法（包括電子競技及表達藝術）作介入，讓青少年從新享受人際互動。   香港青年協會「uTouch」 運用網上平台連繫有不同需要的青少年，為他們提供線上線下支援服務；並透過媒體製作，義工服務，以及藝術為本活動，讓青少年與社區建立緊密聯繫。   傳媒查詢： 香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話：3755 7044