Press Release

隨着就業模式出現轉變，愈來愈多青年選擇彈性就業，由傳統「打工仔」變身成多重職業生涯的斜槓族，期望有另一番的事業發展和體會。香港青年協會青年就業網絡於2021年獲摩根大通贊助，設立專為斜槓青年而設的一站式資訊平台「SLASH POINT」，透過人才庫及各類培訓，協助他們提升技能及開拓更多工作機會。   青協「Slash Expo人才共享服務巡禮」今天（29日）舉行，特設「斜槓專區」、「台上分享」及「作品展示區」，匯聚來自不同範疇的多元斜槓專才，展示個人專業、作品及才藝。他們與學校、工商及社福機構的代表交流，擴闊人脈、拓展合作機會。活動共吸引近100名斜槓青年參展、超過110名機構代表登記出席參觀。   參與「斜槓專區」的青年，服務類別涵蓋平面設計、多媒體設計、美術、手工創作、主持、幕前、表演藝術、運動體育、音樂、拍攝、影相、幕後製作、語文、教育、資訊科技、創新科技、烹飪餐飲及醫療保健；另有青年展示作品，並分別就「媒體與創新」、「特殊學習需要」、「語文與教育」及「音樂與表演」四個主題，於舞台介紹個人斜槓工作及服務，爭取機會認識更多潛在的合作伙伴。   香港青年協會總幹事何永昌表示，彈性就業的工作模式日趨普及，部分青年選擇以多重職業和身分，希望可以彈性控制時間，平衡生活和個人興趣，尋求更理想的事業發展機會。青協青年就業網絡迅速開展嶄新的服務以回應這個職場新常態，推出「人才共享‧青協SLASH POINT」，透過網站資源、人才庫和增值工作坊，協助青年擴闊人脈及裝備技能，為發展多元職涯做充足的準備。他感謝摩根大通的全力支持，讓青年有多一個平台和機會，展開能夠發揮個人專業和才藝的多職人生。   擔任分享嘉賓的「旁白君」文卓森分享自己由幕後走到幕前，身兼撰稿、旁白、主持、幕前演出多重職業的心路歷程，鼓勵青年珍惜每個工作機會，不要怠慢，鼓起勇氣和信心，追尋自己熱愛的工作模式。   由香港青年協會青年就業網絡專為斜槓青年設立的「SLASH POINT」資訊平台，介紹相關法律、財務、品牌建立及常見陷阱等，並邀請了不同界別的資深斜槓人士分享，包括插畫家兼填詞人小克、人氣IG自媒體Social More HK、斜棟社企阿正等，同時舉辦增值工作坊和擴闊個人網絡活動，藉此支援青年裝備各方面的能力，開展多元職涯。詳情可瀏覽網站yen.hkfyg.org.hk/slash。

疫情期間，不少青年和團體紛紛做義工支援抗疫工作，若能持之以恆，將義工精神融入生活，相信能為社會帶來更多積極正能量。香港青年協會「好義配」自2014年成立，是一個匯集全港義工和服務機會的平台，其中「好義配」義務工作嘉許，剛公布逾3,300名義工及50多個團體獲獎，表揚他們盡展所長，持續貢獻社區。   青協總幹事何永昌恭賀所有得獎義工和團體，對社會作出有力承擔。他表示，青協一直推動義工無私奉獻的精神，培育青年的同理心和責任感，連繫社區。他讚揚義工以各種創新方式提供服務，亦有青年自發組織義工隊，與社區同心抗疫，發揮互助關愛。他指出，青協最近推出的「起步為香港」青年行動計劃，其中包括動員過萬名青年義工參與社會服務，為社區建設出一分力。   來自深水埗區的寶血會上智英文書院，三位義工隊骨幹成員黃淑婷、劉珈妍及吳瀚容分別榮獲「義工年度嘉許（個人）」獎項。她們坦言疫情下做義工變得非常困難，身為校內義工領袖，她們肩負為師生籌辦義工服務的重任，既要與外間機構磋商合辦事宜，又要向老師定期滙報進度。疫情令義工隊的活動經歷無數次延期，但她們在過去一年仍積極為學生搜羅各種服務機會，包括響應外間團體的海報設計比賽，向校內學生宣揚社區關愛與和平。義工團隊亦定期派出成員支援「好義配．好義補」網上問功課活動，為中、小學生提供網上功課輔導服務，並協助推廣至有需要的家庭。   榮獲「義工年度嘉許金狀（團體）」的天主教石鐘山紀念小學家長教師會，四位代表劉麗玲、龍秋霞、王詩茗、張穎儀認為，義工活動有助促進親子關係。劉麗玲認為，家長應該讓孩子明白義工的角色和重要性，讓小朋友懂得分辨義工和一般參加者之分別，抱持多一份責任參與服務，而非只為玩樂。龍秋霞體會到義工精神能夠滲透於日常生活中，她舉例曾在外出時遇到一位老人跌倒，孩子主動上前關心並提供支援，足見他的成長和體貼懂事。   榮獲「義工年度嘉許金狀（團體）」的香港教育大學，助理學生事務處處長梁世傑表示，大學一直支持學生體驗社區服務，重視義工領袖的培訓和承傳。學生發展經理梁健生認為，疫情影響了原定計劃，因此，義工團隊發揮創意，將部分實體義工活動轉為網上舉行，並開辦新服務，相信學生能把服務技巧及知識轉化成個人特質及長處，為投身社會做好準備。   本年度的義工嘉許計劃現正接受申請，歡迎個人、團體及學校參與，個人需於年內服務至少50小時；嘉許計劃亦設有主題服務嘉許，鼓勵公眾於環保、網上、全健及運動範疇做義工，以不同形式回饋社會。公眾可到義工服務搜尋器「好義配」登記並搜尋各區義工服務機會。詳情可瀏覽網站easyvolunteer.hk。

疫情令電子學習成為新常態。然而，教學模式的改變對有特殊教育需要（SEN）學生造成一定衝擊，尤其疫情期間學生正值由小學步入中學階段，加上教師未能實體從旁協助，這些學生未必能完全適應。香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，今天（6日）公布有關「支援初中SEN學生電子學習需要」研究報告。結果顯示，超過五成受訪初中SEN學生表示在家使用電子學習時無法專注（58.4%），以及跟不上學習進度（53.6%）【表2】。有受訪SEN學生坦言，屋企環境嘈吵、家人滋擾，加上家中其他誘惑容易分心，無法專注網上課堂。   研究顯示，四成七（46.9%）受訪初中SEN學生表示無人協助他們在家使用電子學習；兩成（20.5%）自稱曾出現孤單或情緒低落【表2】。另超過三成（32.0%）認為家長的協助最為重要【表3】。有受訪SEN學生指出，長時間上網課，缺少與老師和同學的交流，容易感到孤獨；加上疫情反覆，不少恆常的課外活動也被迫取消，與同學相處的機會變得更少，感到無奈及心情低落。   上述研究於去年11月至今年6月期間，以問卷調查方式分別訪問了209名SEN初中生和61名中學特殊教育需要統籌主任；另深入訪談16名SEN初中生、10名教育工作者和專家。   研究分析指，初中SEN學生使用電子學習的成效低。三成六（36.1%）受訪教師表示不同意電子學習能達至SEN學生「停課不停學」目的【表6】。與實體授課方式相比，受訪教師認為SEN學生使用電子學習後的專注力（73.8%）、與其他同學的互動（70.5%），以及理解課堂內容（67.2%）等方面的表現變差【表5】。此外，逾七成（73.7%）認同電子學習加劇SEN學生和其他學生之間的學習差距【表6】。   有受訪的前線教育工作者認為，SEN學生普遍缺乏主動性，在電子學習下更加難以專注課堂，學習效果未如理想；部分亦明言，SEN學生在疫情期間使用電子學習尤如沒有學過一樣，對其所教授的課程內容完全不明，需要重新教導趕上進度。   研究顯示，八成（80.3%）受訪教師認為實體授課輔以電子教學，更有助SEN學生學習【表6】；當中教師和家長在輔助SEN學生使用電子學習肩負重要角色，平均分均達8分以上（10分為十分重要）【表7】，意味要成功推展SEN學生電子學習，對他們的支援是不可或缺。   調查亦顯示，逾七成（72.1%）受訪教師同意現時針對SEN學生的網上參考教學資源不足【表6】；逾六成（62.3%）認為科技公司開發更多軟件，能有效幫助SEN學生推行電子學習【表8】。   有受訪專家指出，電子教材有助SEN學生學習，透過虛擬實境、互動遊戲等設計，可豐富他們的學習體驗，讓學習變得有趣。不過，現有的電子教材多不適用於SEN學生，坊間適合他們的電子學習軟件也不多。   青年創研庫教育組副召集人林惠業認為，不同類型的SEN學生所需的學習調適各有不同，未來須促進針對SEN學生的電子教材和輔助學習科技的研發。他引述報告建議有關當局設立「融合教育發展基金」，用以鼓勵初創企業和學術機構應用嶄新科技，為SEN學生創建學習套件，推動SEN創新教學。同時，當局應為SEN統籌主任和支援教師提供更多科普教育上的培訓，讓教師掌握電子教學的技巧。   該組成員張栢寧表示，尋找和配對適合學生的電子學習支援服務是學校、教師和家長的一大難題，建議教育局建立跨界別協作的網上學習資源平台，集學校、家長、非政府機構、學術機構、創科企業等不同持分者，整合有關SEN的資訊、活動、課程和學習資源等，讓不同持分者搜尋解決方案，促進跨界別連結和交流。   此外，成員關浩鵾和譚霈琳則認為，新學年學校維持半日面授課堂的形式，仍然令SEN學生的學習時間減少，專注力降低，影響學習進度；他們建議學校加強以小組或個別形式，為SEN學生提供功課和情緒輔導，幫助他們跟上學習進度。   青協青年研究中心自2015年成立「青年創研庫」，是本港一個屬於青年的智庫。第三屆（2020—2022年度）創研庫成員由超過80位本地青年專業人士與大專學生組成，平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流，創研庫成員提出政策建議，期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括：「經濟」、「管治」、「教育」，以及「民生」。8位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師，包括張子欣博士、黃元山博士、陳弘毅教授、陳維安先生、黃錦輝教授、朱子穎先生、葉兆輝教授，以及倪以理先生。   附件「支援初中SEN學生電子學習需要」調查結果 全文報告     傳媒查詢︰香港青年協會傳訊經理何詠筠女士 電話︰3755 7044

由旅遊事務署及香港青年協會聯合主辦的「2022／23香港青年大使計劃」，今天（3日）以實體及網上模式舉行委任暨頒獎典禮。逾300位青年獲委任為香港青年大使，未來一年將持續學習服務技能，向市民和旅客推廣香港的好客形象及旅遊特色，推動旅遊業復甦及持續發展。   青年大使將駐守本地各個旅遊景點，包括中環街市、山頂凌霄閣、展城館、天際100香港觀景台、火山探知館等，負責接待訪客及提供旅遊資訊。他們亦會參與旅遊推廣盛事和攤位活動，推廣香港的節慶文化。   青年大使更會發揮創意和協作精神，以分組形式組織活動，在社區推廣香港的歷史古蹟、多元文化和自然綠野，並競逐「傑出計劃年獎」獎項。新一屆青年大使中，有12位即將負笈外地升學；他們會在當地舉辦推廣香港及中華文化的活動，以吸引海外旅客於疫情緩和後訪港。   在典禮上，主禮嘉賓旅遊事務專員沈鳳君女士、香港青年協會總幹事何永昌先生，以及香港旅遊發展局主席彭耀佳博士勉勵各位青年大使，為他們打氣。   旅遊事務專員沈鳳君女士表示，雖然現時旅遊業仍深受疫情影響，青年大使透過積極參與不同類型的培訓活動，可加強接待旅客和宣傳香港的知識和技巧，為迎接旅客及旅遊業復甦做好準備，並寄語在旅遊業逐步復常的道路上需要青年大使的支持，他們的努力定能為旅客帶來更佳的旅遊體驗，提升香港的形象。   香港青年協會總幹事何永昌先生表示，「香港青年大使計劃」踏入第22屆，一直深受青年及學校歡迎。青年大使透過前線服務體驗，以及同伴之間的創意交流，學習不同技能，培養品德、服務精神及對社會的歸屬感，為社會發展帶來正面影響。他祝願青年大使能承先啟後，把香港大城小區的故事娓娓道來，讓遊客發掘驚喜體驗，推動旅遊業持續發展。   香港旅遊發展局主席彭耀佳博士表示，他很高興連續第四年擔任「香港青年大使計劃」的榮譽顧問，並感謝青年大使參與「大城小區 ── 西九龍」活動，向過百位學生及交流生等，介紹隱藏於大城小區的特色文化。隨著香港的旅遊大門逐步打開，他鼓勵青年大使好好裝備自己，為開關後迎接旅客做好準備。   在對談環節中，三位來自不同屆別的青年大使分享了他們對「旅遊傳承」的看法。年資最長的青年大使潘尹婷自2013年加入「香港青年大使計劃」，雖然踏入職場已一段日子，她仍於本年度擔任小組組長一職，期望團結更多志同道合的朋友，一同推廣香港之美。她分享在數次求職面試時，發現不少僱主看重應徵者的義工服務經驗，認為義工會有更佳的溝通、時間管理、團隊協作和項目組織能力，因而更具競爭力，也讓她在統籌公司部門的義工活動上更得心應手，有助拓展人脈。   青年大使李梓軒由2016年開始參加香港青年大使計劃，亦是歷年服務時數最高的紀錄保持者，於2020/21年度服務逾600小時，他分享時表示，香港飽受疫情影響，旅遊業受到嚴重打擊，然而青年大使有著燃亮東方之珠的同一目標和夢想，推動他們一直前行。他回想參與「香港．大城小區」的西九龍項目時，從廖孖記和陳枝記老刀莊的故事中，感受到前人可貴的傳承精神，以及後人延續的熱情，令他心生共鳴。   去年成為青年大使的區曉晴則分享駐守展城館時，在盲人點字工作坊中學到閱讀和書寫點字的方法。當時適逢父親節，她跟訪客一起以點字方式寫賀卡，是一個非常有趣的體驗。她今年擔任小組組長的角色，期望帶給新任大使歸屬感，引領他們享受這趟精彩的旅程，彼此關懷，成為互相扶持的同伴。   過去一年，青年大使為旅客和市民提供逾2.7萬小時服務；其中89位青年大使表現優異，獲頒發金、銀、銅服務獎章。另一方面，為向遊客及本地市民深入介紹香港各區的文化和古蹟，並鼓勵他們踏上離島、香港地質公園、登山遠足徑，以感受迷人的自然風景，青年大使以分組形式組織「好客之道遍社區」推廣活動，帶動社區旅遊氣氛，當中3組更奪得「傑出計劃年獎」的殊榮。   「香港青年大使計劃」自2001年成立至今，已培育逾4,700名青年，服務時數超過47萬小時。他們透過線上線下服務，共同發揚好客之道，引領旅客和本地市民探索香港的城市寶藏。今年計劃將繼續透過一系列特色的義工服務，啟迪青年的好客及優質服務精神。詳情請瀏覽網站yas.hkfyg.org.hk。

暑假即將過去，莘莘學子收拾心情迎接新學年，學生的心理質素備受社會關注。香港青年協會內地事務辦公室與學校社會工作組合作，舉辦「青少年心理健康輔導手法及策略」網上分享會，促進大灣區教育工作者及專業社工互動交流，以協助學生適應校園生活，保持身心健康。分享會吸引過百名人士報名參加。   香港青年協會副總幹事徐小曼致辭時表示，心理健康是學生成長路上非常重要的基礎。開學在即，教育工作者一方面鼓勵學生重新投入學習和享受校園時光，另方面協助他們紓緩焦慮情緒。徐小曼期望通過分享會，促進大灣區交流和專業服務發展，並為大灣區教育融合提供更多機會。   分享會由香港青年協會學生輔導督導主任魏美華、學校社會工作組單位主任陳汝輝、分隊隊長林錦芳及梁凱欣分享處理學生負面情緒的手法、策略及應對經驗，包括介紹學校的輔導服務、分析現時中學生的情緒需要、分享預防層面的工作手法，以及剖析危急個案的處理及專業協作。   他們亦分享到靜觀概念加入輔導手法的經驗，在課堂工作坊及校外活動加強學生的五感體驗，例如山徑步行、慢食，鼓勵學生以好奇心留意身邊容易被忽略而美好的事物等，推動他們將專注力回到當下，從而調適情緒。   華南師範大學心理學院劉志雅教授就如何結合心理危機干預機制，介紹廣東省中小學心理健康教育與諮詢，並分享了當地學生心理輔導領域過去20年的模式建立與機制完善。   部分與會者對預防層面的工作手法特別感興趣，並提問有關五感練習的經驗分享、危急情緒個案的程式及特殊處理方法；亦有多位與會者追問劉教授關於中小學心理危機干預機制的細節。   青協學校社會工作組透過駐校及到校支援，提供多元專業服務，針對學生的學習及成長需要，協助他們解決個人、家庭、人際及在學問題；並加強學生與家長、學校及社區的聯繫。詳情可瀏覽網站wmc.hkfyg.org.hk/ssw。

為使香港邁向更宜居及可持續發展的城市，香港青年協會今日（30日）展開「青年減碳行動」，進一步推動青年關注氣候變化及愛惜環境議題，透過「環境教育」、「行動實踐」及「帶領改變」三個層面，培育和啟發他們成為可持續發展的領袖，並攜手實現碳中和。   「青年減碳行動」假青協賽馬會西貢戶外訓練營舉行。立法會環境事務委員會主席葛珮帆、香港長跑運動員兼教練陳家豪和姚潔貞，以及香港青年協會總幹事何永昌擔任主禮嘉賓。近100位青年參與體驗工作坊及學習減碳行為，當中50位青年更於西貢參與海岸清廢活動。   香港青年協會總幹事何永昌表示，青協去年將「可持續發展」作為機構的重點服務方向，更有策略地推動青年參與，加強青年對本港以至全球環境議題的關注和承擔。他指出，新生代在可持續發展的角色非常重要，未來將與各界合作，由青年主導推出多元項目，在個人、家庭和社區層面，鼓勵青年學習環境和生態保育知識，建立低碳生活模式，並培育他們成為關注氣候變化、重視公民責任和願意積極改善社會的優秀人才。   青協即將推出「青年減碳平台」，歡迎公眾及青年登記參與。參加者在網站平台可選取10個減碳行為加以實踐，例如選購100%純棉衣服、選擇素食、選擇其他肉類代替牛肉、以網上形式開會等，平台將計算和記錄減碳量，鼓勵每名參加者一年內以減碳1,000公斤為目標；儲起的減碳量，可兌換成參與環保活動的機會，包括生態宿營、海岸清廢活動、綠色衣櫥及素食烹調工作坊等，實行從衣、食、住、行、職業及健康六大範疇實現碳中和。  

香港及北半球多個地方早前均錄得極端酷熱天氣，令全球再度關注氣候變化和環境失衡等議題，學生只要應用跨學科知識，相信能為可持續發展出一分力。香港青年協會創意教育組昨天(21日)舉行「香港創意數理科學4D Frame比賽2022」，為小一至中三學生提供平台，發揮創意和STEM思維，創造出與可持續發展相關的4D Frame模型，就紓緩目前環境問題提出提案。   在50多支參賽隊伍當中，聖馬可中學憑一組連杆及槓桿的模型，奪得初中組冠軍，提出有效清理避風塘水底垃圾的方案；該中學的另一支隊伍則以micro:bit電腦程式操控「萬能插苗車」，以協助農民更順暢、更便利地把幼苗移植至農田，在智能4D Frame組稱王。初小組冠軍作品則是聖公會呂明才紀念小學的隊伍所創作的「六角恐龍」模型，生動地呈現出這種兩棲類動物的獨特外貌。在高小組，東華三院馬錦燦紀念小學的隊伍設計了結構精密的機械裝置，模擬颱風吹襲時帶來的危險及破壞，贏得冠軍。   今年比賽以「可持續發展」為主題，鼓勵隊伍關注社會發展與環境保育之間的平衡。四個組別須就相關題目創作模型作品，包括初小組關注瀕危動物的保育、高小組探討各地天然災害對社會和生態的影響、初中組針對不同環境污染，提出減輕污染問題的提案、智能4D Frame組則聚焦農耕發展，製作由電腦程式控制的智能農耕輔助裝置。   香港青年協會督導主任（創新及創意）李健樂在頒獎禮上分享說，該會創意教育組一直為青年提供各種動手體驗的STEM學習機會，在過程中傳授知識和技能，更重要是搭建平台，讓青年互相學習、啟發和協作，並與世界接軌。以今年的比賽主題為例，青協期望培養學生積極解決人類所造成的環境危機，讓地球資源和自然生態得以延續，達至真正的可持續發展。   香港青年協會創意教育組於2012年從南韓引入STEAM教育工具4D Frame，舉辧各類到校專題工作坊和創作體驗活動，啟發學生創意，製作可活動的立體結構模型，把抽象的數理機械概念生動具體地呈現出來。自2017年起，每年「香港創意數理科學4D Frame比賽」的勝出隊伍均會代表香港出戰在南韓舉行的國際賽，屢獲殊榮，2021年度國際賽便有6支香港隊分別取得組別總冠軍、金獎及銅獎。更多有關香港4D Frame本地賽、國際賽及學校教育活動，可瀏覽網站ce.hkfyg.org.hk。   附件 青協「香港創意數理科學4D Frame比賽2022」得獎名單 獎項 學校名稱 作品名稱 初小組 動物名稱 金獎 聖公會呂明才紀念小學 六角恐龍 銀獎 福榮街官立小學 金裳鳳蝶 銅獎 福建中學附屬學校 鋸魚 高小組 天然災害名稱 金獎 東華三院馬錦燦紀念小學 颱風 銀獎 博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人千禧小學 颱風 銅獎 福榮街官立小學 火山爆發 最佳4D Frame 模型設計獎 聖公會呂明才紀念小學 火山爆發 最佳表達獎 福榮街官立小學 山泥傾瀉 最具創意獎 保良局梁周順琴小學 海嘯 智能4D Frame組 作品名稱 金獎 聖馬可中學 萬能插苗車 銀獎 東華三院馬錦燦紀念小學 The Shark Harvester 銅獎 聖馬可中學   智能翻泥割草機 最佳4D Frame 模型設計獎 九龍塘天主教華德學校 耕種狗 最佳表達獎 東華三院馬錦燦紀念小學 MKC快速收割機 最具創意獎 九龍塘天主教華德學校 多功能農耕車 初中組 作品名稱 金獎 聖馬可中學 避風塘清潔員 銀獎 東華三院陳兆民中學 淤泥終結者 銅獎 保良局羅傑承（一九八三）中學 估你唔到魔法椅 最佳4D Frame 模型設計獎 保良局唐乃勤初中書院 風力壓縮機 最佳表達獎 聖士提反女子中學 沙灘垃圾清潔車 […]

為了推廣創造力與科學知識，香港青年協會自2010年舉辦「香港機關王競賽」，鼓勵本地中、小學生將創意及STEM知識融入積木設計。競賽包括「機關整合賽」、「積木創客盃」及「機關王影片賽」，分別於8月13日及今天（17日）順利舉行，共吸引近400名中、小學生參加。參賽隊伍享受動手設計機械裝置，亦培養創新思維及協作解難能力，加深學生對社會創新及環境問題的認識。   「機關整合賽」鼓勵學生利用機關王積木設計，搭建不同的關卡及連鎖機械裝置。今屆高小、初中和高中組冠軍分別由天水圍循道衞理小學、福建中學，以及博愛醫院陳楷紀念中學的隊伍奪得。天水圍循道衞理小學隊伍以「魚菜共生」為題，以精密機關配合豐富裝飾。福建中學隊伍將「共生」的概念融入環保教育中，以積木呈現有利城市發展的模式。博愛醫院陳楷紀念中學則將化學反應加到作品中，將蘇打粉混合醋產生氣體以推動水壓摩打。   在「機關整合賽」中，隊伍運用科學及工程知識搭建連鎖機械裝置，亦需在作品中加入綠色能源元素及完成指定關卡的要求。有鑑於現今社會對環境保育議題日益關注，指定關卡以「與水土共存」為主題，希望隊伍透過資料搜集研究及了解地球現存的問題，製作創意機關裝置展示解決方案。今屆競賽更邀請來自各大專院校及科技公司之專業人士作為評判，在芸芸傑出隊伍中選出優秀作品，並提供寶貴意見，令參賽隊伍獲益良多。   另一賽事「積木創客盃」則以任務挑戰形式進行。隊伍在限時之內即時搭建機械裝置，成功完成兩項任務並獲取最高分數即可獲勝。今屆競賽逾40隊參與，反應踴躍。冠軍由兩位小學生朱皚晴及朱皓謙奪得。   香港機關王競賽另設有「機關王影片賽」，同學以機關王積木零件設計及搭建連鎖機械裝置，並配合「智慧都市」為主題製作影片。此項競賽的金獎由東華三院港九電器商聯會小學及香港真光書院取得。東華三院港九電器商聯會小學以「救災物資穿梭機」為題，展示如何有系統地於天災時將救援物資送予災民，而香港真光書院則以「智能泊車」為題，以積木模擬未來泊車的方法，從而善用有限的土地。   「機關王競賽」由台灣於2006年創辦，香港青年協會創新科學中心於2010年開始主辦「香港機關王競賽」，今年比賽由香港青年協會與香港科技園公司主辦，創新科技署贊助，並得到Babyboom Learning Co., Ltd.、智高實業股份有限公司的鼎力支持。「香港機關王競賽」一直深受學界支持，累計已超過2,000名中小學生及140間學校參與。香港代表隊更在世界賽屢獲殊榮，於歷屆世界賽各組別中合共取得10個冠軍、10個亞軍及6個季軍獎項。詳情可瀏覽網站ce.hkfyg.org.hk。   附件 青協「香港機關王競賽2021/22」得獎名單   「機關整合賽」 獎項 隊伍編號 學校名稱 高小組 冠軍 GM_22 天水圍循道衞理小學 亞軍 GM_25 港澳信義會小學 季軍 GM_27 福榮街官立小學 (第二隊) 優異獎 GM_26 福榮街官立小學 (第一隊) 最具創意獎 GM_16 路德會梁鉅鏐小學 初中組 冠軍 GM_28 福建中學 亞軍 GM_39 博愛醫院陳楷紀念中學 季軍 GM_42 粉嶺救恩書院 (第一隊) 優異獎 GM_46 五旬節聖潔會永光書院 最具創意獎 GM_42 粉嶺救恩書院 (第一隊) 高中組 冠軍 GM_06 博愛醫院陳楷紀念中學 亞軍 GM_08 旅港開平商會中學 季軍 GM_05 皇仁書院 優異獎 GM_11 保祿六世書院 (第二隊) 最具創意獎 GM_11 保祿六世書院 (第二隊)     「積木創客盃」 獎項 隊伍編號 隊伍名稱 冠軍 GMJ_36 皓皚無崖 （保良局王賜豪(田心谷)小學） 亞軍 GMJ_22 優才（楊殷有娣）書院 季軍 GMJ_33 香港中國婦女會丘佐榮學校 優異獎 GMJ_02 E白M黑二人組 （德萃小學） GMJ_13 銳峰特工隊 （油蔴地天主教小學（海泓道）） GMJ_03 […]

The West Kowloon Cultural District Authority (the Authority) and the Hong Kong Federation of Youth Groups co-present West Kowloon Sunset Cultural Portal 2022, aiming to bring the West Kowloon Cultural District (the District) into the community.   With the theme of sharing the magnificent sunset view in the District, over 70 online and onsite programmes, including art installations, exhibitions, performances and workshops, will be organised from Wednesday, 17 August to Monday, 12 September 2022 to invite members of the public to know more about the District and encourage them to visit the District.   As an integral part of the […]