2019

近600位中、小學生發揮STEM的解難能力與無限創意 處理太空人困難並提出應對方案   由香港青年協會主辦；西覓亞有限公司、工程及科技學會香港分會、香港知專設計學院及香港專業教育學院，以及中華電力有限公司支持；創新科技署贊助的「2018／19香港FLL創意機械人大賽」，今天（17日）舉行總決賽。近600名中、小學生及社會服務機構的青年組隊，以編寫電腦程式及驅動機械人來解決各項任務，角逐比賽各項殊榮，其中迦密中學再次蟬聯中學組全場總冠軍。   今年大賽主題為「太空漫遊」，隊伍需設計及編寫不同的電腦程式驅動機械人，完成15項桌面上的指定任務。參賽學生亦需向評審提出創新方案，建議如何解決探索太陽系時所遇到的困難；他們更設計了海報與其他隊伍及公眾分享研究成果。   勇奪中學組全場總冠軍的迦密中學為太空人提出的一個窩心的意念。他們構思了一個創新裝置，可以連接太空人及其家人，透過裝置互相接觸到對方的手部和感應體温，一解相思之愁。而小學組的全場總冠軍由大埔舊墟公立學校（寶湖道）奪得，他們對探索火星進行了全面研究，並創作多個有趣的解決方案，例如可以打破太空衣限制的伸縮鷹抓臂，以及保持太空人骨骼健康的火星瑜珈。   香港天文台台長岑智明先生、西覓亞有限公司總經理趙婉暉女士、工程及科技學會香港分會會長尹志成工程師、香港知專設計學院及香港專業教育學院副院長黃偉祖博士、中華電力有限公司總監陳國華先生，以及香港青年協會總幹事何永昌先生出席開幕禮，並觀賞學生參賽情況。   香港青年協會總幹事何永昌先生表示，該會創新科學中心致力為本港青年提供多元的教育活動及創新科學比賽，鼓勵自主學習和動手體驗。根據世界經濟論壇的未來就業報告，「創意思維」是未來必備的技能之一。他期望學生透過FLL創意機械人大賽，從探索、解難、搭建機械人及編寫程式中，能夠結合創新意念和動手實踐，培養對機械工程及科學研究的興趣，從而激發創新思維。   香港青年協會於2005年引入國際FIRST LEGO League（FLL）活動，舉辦「香港FLL創意機械人大賽」，超過190間學校及機構的6,500位學生曾經參加；活動採隊制形式，設小學組（9至12歲就讀小四至小六之學生）及中學組（12至16歲就讀中一至中四之學生）；比賽分為機械人挑戰賽及三大評審：機械人設計、項目研究及團體合作。參賽者需利用LEGO MINDSTORMS® 電腦程式、LEGO積木設計及搭建一個可以走動的機械人，完成各項指定的任務。   青協創新科學中心舉辦多項有關STEM與創意的比賽，為青少年提供多個發展科學及科技潛能的平台，如「香港學生科學比賽」、「香港機關王競賽」、「創意編程設計大賽」及「香港4D Frame數理科學創意比賽」等。是次「香港FLL創意機械人大賽」加添了設計電腦程式及機械搭建的元素，同時鼓勵學生學習搜集資料研究，以創意解決難題，令青年有更全面的發揮。詳情請瀏覽網站ccst.hkfyg.org.hk。   青協「2018／19香港FLL創意機械人大賽」得獎名單 小學組 獎項 學校名稱 全場總冠軍 大埔舊墟公立學校（寶湖道） 全場總亞軍 北角衞理小學 全場總季軍 順德聯誼總會胡少渠紀念小學 機械人表現獎（冠軍） 英皇書院同學會小學第二校 機械人表現獎（亞軍） 大埔舊墟公立學校（寶湖道） 機械人表現獎（季軍） 北角衞理小學 機械人設計獎 英皇書院同學會小學第二校 項目研究獎 聖公會基福小學 團體合作獎 香港國際學校 評審大獎 聖保祿天主教小學 研究海報獎 北角衞理小學 英皇書院同學會小學第二校 最佳FLL短片大獎 WSK Robotics 最受歡迎FLL短片獎 Ethan Spencer Ku FLL短片優異獎 鐘聲製片 中學組 獎項 學校名稱 全場總冠軍 迦密中學 全場總亞軍 香港培正中學 (A) 全場總季軍 拔萃男書院 (B) 機械人表現獎（冠軍） 拔萃女書院 機械人表現獎（亞軍） 博愛醫院陳楷紀念中學 機械人表現獎（季軍） 香港培正中學 (A) 機械人設計獎 喇沙書院 (A) 項目研究獎 德望學校 團體合作獎 中華基督教會基朗中學 (A) 評審大獎 基督教宣道會宣基中學 研究海報獎 拔萃男書院 (A) 德望學校 FLL短片優異獎 WFN Campus TV

情人節臨近，香港青年協會學校社會工作組今天（13日）公布「兩性關係及價值觀」問卷調查結果。在3,068名就讀中學及大專的受訪學生中，逾三成（30.1%）表示曾有戀愛經驗[表一]，當中大部分（79.1%）於初中或之前已經談戀愛[表二]。在該925名曾有戀愛經驗的受訪者中，逾半（55.0%）學生每月與情侶發生最少一次衝突[表四]。而值得關注的是，在面對戀愛關係破裂時，他們多以消極的方法處理，包括︰「收藏自己的負面情緒」（50.6%）、「不知道如何處理」（25.8%），以及「自我傷害發洩」（15.5%）[表六]。 青協學校社會工作組於2018年12月至2019年1月期間，以自填問卷方式訪問本港中學及大專學生，成功收回來自17所中學及大專院校共3,068份有效問卷。結果發現，在曾有戀愛經驗的925名受訪學生中，他們與情侶發生衝突的原因，最多是「對方沒有履行承諾」（44.5%），其次是「對方沒有自動自覺地回應我的感受和需要」（41.5%），以及「對方沒有用心地了解我」（41.2%）[表五]。 此外，在曾有戀愛經驗的受訪學生中，普遍認為要建立一段和諧的關係，最重要的三項態度包括︰「學懂接納自己及對方的情緒」（85.4%）、「與他人相處的技巧」（83.3%）及「尊重及接納他人獨特性，不強行改變對方」（83%）[表七]。 當問及從何得知兩性相處知識時，近七成（68.6%）受訪學生指是朋友，而從網絡資訊、電視劇／電影及網上交友平台獲得知識者，分別佔45.5%、32.6%及24.4%[表八]。 青協學校社會工作組兩年半前推行「愛情價值學」戀愛及性教育計劃，為本港超過6,000名中小學生提供到校的戀愛教育服務，當中發現不少學生的戀愛觀確受朋友及社交媒體所影響，發生衝突時亦沒有掌握正面的處理技巧。以下是前線青年工作者曾經接觸的部分個案。 個案一：初中男生表示已有十數次戀愛經驗，最短的關係只維持一天。「合則來，不合則去」是他的戀愛態度。面對衝突時，總嫌對方不了解自己、與自己性格不合，每次分手都是不歡而散。 個案二：有中學情侶表示，女方平日喜歡瀏覽社交平台的「愛情語錄」，認為這些金句充分代表著自己的想法和期望，希望透過這些金句把對愛情的期望轉告男朋友；但男方認為她被這些沒有根據的句子影響思想和價值觀，二人經常為此爭執。 個案三：一名大專女生面對戀愛衝突或暴力時會選擇強忍，她相信忍耐可以令男朋友體會自己為感情所作的付出，深信動之以情可改變對方。可惜男方無視女方心意，每次衝突時也會以暴力發洩情緒，令女方受到不同程度的身體傷害。 青協學校社會工作組督導主任魏美華女士表示，無論青年是情侶或朋友關係，相處難免出現矛盾和磨擦；若妥善處理，可達致相互了解和接納。反之，輕微分歧可演化成衝突，嚴重者甚至作出傷害自己和別人的行為。她解釋，當戀人或朋友之間關係破裂時，部分青年會單獨面對困難或收藏個人負面情緒，長遠會影響身心健康，甚至發展成不當的戀愛態度。 魏氏建議，本港中、小學應全面推行以價值教育為本的「關係教育課程」，讓學生學習人際相處之道、同理心及有效溝通方法；面對衝突或危機時，懂得評估情況和理性回應；藉此亦期望學生建立思辨能力，以「關心」、「尊重」、「盡責」和「了解」等元素作為課程教學基礎，協助學生更正面、健康地發展不同的人際關係。魏氏強調，從經驗所得，該課程運用體驗學習形式，可讓學生在互動、討論及角色扮演中深刻體會，較傳統的單向式教育更見成效。 魏氏補充說，家庭亦是青年學習發展健康人際關係的重要基石。她建議家長可以開明、接納的態度，理解子女在處理人際關係上的看法，若能夠先聆聽，再理解，後分享，將有助子女建立正面的人際關係。 青協學校社會工作組在優質教育基金的支持下，於2016年10月起推行為期3年的「愛情價值學」戀愛及性教育計劃，為小三至中五學生提供與時並進及具延續性的戀愛教育。為配合學生學習需要，該計劃製作了12條戀愛教育短片，以及設計了一套「愛情價值卡」，讓學生在輕鬆環境下，探討及建立正面的戀愛態度。詳情可瀏覽網站wmc.hkfyg.org.hk。 附件　「兩性關係及價值觀」問卷調查結果   傳媒查詢︰ 香港青年協會 傳訊幹事何詠筠小姐      電話︰3755 7044 香港青年協會 學校社會工作組督導主任魏美華女士 電話︰2395 0161

香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，今天（30日）公布有關「改善中學生涯規劃教育的效能」研究報告。在青年網上問卷調查的751名受訪者中，近三成（29.1%）認為「中學的生涯規劃教育對學生認識多元出路沒有幫助」（表8）；另103所學校問卷調查結果顯示，教師在講述學生出路時，偏重於學術導向的升學相關出路（平均排名1.09；1代表最優先，4代表最低）（表3），反映現行生涯規劃教育在促進「多元出路」方面需要作出改善。   調查亦指出，受訪學校平均只有6.80名及3.14名教員，分別推行生涯規劃教育及接受教育局認可的專業培訓課程（表1及2）；全校教師的參與人數相當低。對於當局一直強調的「全校參與」，落實情況令人產生疑問。   上述研究於2018年11至12月期間，分別訪問本港103所中學的生涯規劃主任，以及751名年齡介乎12至24歲的青年；並深入訪問了7名負責生涯規劃教育的教師，以及23名參與聚焦小組討論的青年。研究亦歸納多位專家、學者意見。結果顯示，生涯規劃教育的意義，普遍獲得受訪專家、教師及青年肯定；然而，他們都認為現行生涯規劃教育在執行上存在改進空間。   受訪青年對於現行生涯規劃教育的整體評價僅屬中等，平均分為6.01分（以0至10分計，10為非常滿意，0為非常不滿意），較受訪教師自評7.27分為低（表12）；按分項計算，受訪教師（5.86分）及青年（5.43分）對於現行生涯規劃教育「協助學生處理及適應從學校到職場的過渡過程」功能的評價，均為七個評價項目中最低（表13）。   就教學模式而言，工作與就業相關體驗的效用均為大部分受訪教師（74.0%）及青年（63.0%）所認同（表5及10）。不少參與聚焦小組討論的青年都表示，更有動力和興趣去參與工作與就業相關體驗，且認為體驗的得著會較資訊為本的活動大。研究同時發現，現行學校的教育模式與青年的期望存在落差（表11），顯示學校或許未能配合學生實際需要，策劃有關的教育活動。   根據學校問卷調查，受訪教師認為「涵蓋範圍過於廣泛（59.2%）」、「課時不足（50.5%）」及「人手不足（48.5%）」等與是其面對的重要難題（表4），反映不少教師在設計生涯規劃課程方面可能遇到困難。亦有受訪專家指出，生涯規劃教育課程需兼具縱向（不同年級之間）及橫向（不同學習經歷之間）連貫性，方能使學生在過程中覺察到自己的成長，達致「自我認識及發展」的目的。   此外，研究發現，教師並非生涯規劃教育的唯一推行者。其中最多受訪青年（82.2%）認為家長的影響最為重要（表9）。其他持分者如非政府機構、校友，以及企業等的支持，都是生涯規劃教育得以順利推行的關鍵。   青年創研庫「教育與創新」組召集人黃家裕表示，本港中學全面展開生涯規劃教育已邁進第五年；教師是主要執行者，提升教師團隊對生涯規劃教育的認識和重視程度是重中之重。他建議當局循序漸進地把「生涯規劃教育」納入為教師專業培訓要求，並要求所有現職教師需於五年內完成「中學升學就業輔導及生涯規劃」基礎證書課程（20小時）。他認為此舉有助貫徹以「全校參與」模式推行生涯規劃教育。   另一成員林惠業亦建議當局容許中學按校本原則，接納現職教師於學校長假期間參與短期工作體驗，例如一些新興行業，藉此拓闊教師的接觸層面，助他們掌握就業市場的新動態。   鑒於現時社會缺乏開放予中學生的工作體驗機會，成員張柏寧建議，由政府設立「職場體驗資助」，向企業或機構提供現金補貼，以鼓勵他們向中學生提供與就業相關體驗。另一成員陳凌旭亦建議教育局於編制內增設專責小組，負責統籌所有與中學生職場體驗相關事宜，例如設立「中央工作實習訊息系統」，整理並統一發放有關資訊，從而減省教師在尋找相關資料的行政程序及工作負荷。   青協青年研究中心自2015年起成立「青年創研庫」，是本港一個屬於青年的智庫。新一屆（2017至2019年度）創研庫成員近80位本地青年專業人士與大專學生組成，平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流，創研庫成員提出政策建議，期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括：「經濟與就業」、「管治與政制」、「教育與創新」，以及「社會與民生」。8位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師，包括張子欣博士、黃元山先生、陳弘毅教授、陳維安先生、黃錦輝教授、倪以理先生、葉兆輝教授和凌浩雲先生。 附件「改善中學生涯規劃教育的效能」調查結果

香港青年協會「鄰舍第一」社區計劃今天（26日）由青年啟動全港「鄰舍團年飯」， 18區筵開近1,050席。100支「鄰舍隊」逾3,000位青年義工擔當主角，邀請各區近13,000位坊眾一起團年，迎接金豬新歲，氣氛熱鬧溫馨。部分青年更立即起動，將團年飯的暖意親送至獨居長者及有需要家庭。 政務司司長張建宗出席全港「鄰舍團年飯」主禮並致辭。嘉賓團成員與青年義工一起祝福鄰舍新年進步，並在醒獅帶領下，送上壓歲糖果和利是，互表祝頌；多位青年更以唱歌及舞蹈獻藝。 香港青年協會總幹事何永昌致辭時表示，很高興見到鄰舍隊的青年以行動關心社區，例如早前颱風「山竹」災後，鄰舍隊員協助清理垃圾；亦有鄰舍隊青年每月在街市回收有用食材，經處理及烹調後，派給區內有需要人士。另有鄰舍隊員設立環保傢具的網上轉贈平台；甚至與商戶合作，打造社區的「愛心街」等。這些行動一點一滴，讓社區變得更好。他亦感謝多個政府部門、民政事務總署及18區議會全力支持，以及所有贊助團體和個人。 大學三年級的陳曉筠，是今年「鄰舍團年飯」的青年籌委會主席，過去一直在將軍澳做義工，今年嘗試薪火相傳，將過去的經驗，與籌委會其他成員分享，並帶領他們積極籌備。「為了延續『鄰舍第一』的服務精神，我們早在去年12月冬至前，在青年空間舉辦嘉年華，透過各種攤位遊戲，讓街坊及親子認識睦鄰關係的重要。」 另一青年趙嘉敏亦已經第4年協助籌備「鄰舍團年飯」。「每年我看見男女老幼，非常開心一齊來吃團年飯，認識附近的街坊和慶新春，感覺非常窩心，也促使我持續做義工；特別在青年空間舉辦環保工作坊，向居民展示轉廢為寶的積極態度。」 是日黃大仙主場區的慶典由特區政務司司長張建宗主禮，教育局局長楊潤雄、中聯辦青年工作部部長陳林、運輸及房屋局副局長蘇偉文、社會福利署署長葉文娟、懲教署署長胡英明、警務處副警務處長（行動）鄧炳強、水務署助理署長／發展黃恩諾、電視廣播有限公司助理總經理（戲劇製作）曾勵珍、社會福利署黃大仙及西貢區福利辦事處助理福利專員陳俊美、龍傳基金董事譚贛蘭、香港青年協會理事會會長溫文儀及總幹事何永昌亦親臨主場，與青年及坊眾共享團年飯。 無綫劇集《愛．回家之開心速遞》演員包括︰劉丹、單立文、湯盈盈、騰麗名、呂慧儀、蘇韻姿、林淑敏、阮政鋒、許家傑、袁文傑、張景淳、周嘉洛、林凱恩、吳偉豪、羅樂林、歐瑞偉、李偉健、鄭世豪、陳偉琪、黎彼得、繆家慶及招浩明，將與坊眾同樂，共賀新春。 青協「鄰舍第一」社區計劃是由青年帶動的社區關懷行動，至今已有逾3,000名14至35歲青年自發組成100支「鄰舍隊」，分佈全港各區；未來亦將持續擴充及增長，在各社區以具體服務與行動推廣訊息。網站neighbourhoodfirst.hkfyg.org.hk提供全港各區最新資訊，促進鄰舍間的互動聯繫。「鄰舍團年飯」的精彩片段，可瀏覽M21.hk網台。     傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

元気寿司繼去年與香港青年協會首度合作支持青少年愉快學習，今年將再度繼續大力支持「開心童玩 — 愉快學習計劃」，為本地青少年發展出一分力。除了去年已有的工作坊及訓練班，今年的「開心童玩—愉快學習計劃」將增設多項甚為「貼地」的體驗活動，如手機拍攝工作坊、原野觀星之旅及新聞小記者訓練班等，讓愉快學習擴展到日常生活中。另外，STEM是教育界的大勢所趨，主辦單位亦特意將科技元素融入體驗活動中，加入LEAD創意科學訓練小學堂等活動，讓青少年把握機遇，增值自己，並達至多元智能的均衡發展。計劃將於四個地區進行，分別為天水圍、屯門、紅磡及荃灣，估計共約3,200名包括青少年、長者及社區人士在內的人次受惠。   日式連鎖餐飲業務總監葉育康先生表示：「元気寿司紮根香港多年，一直致力於各方面回饋社會大眾。今年，我們很高興能再次與香港青年協會合作，發揮元気寿司於日式餐飲業的所長，再度為大家帶來『善の心』壽司，並將部分收益撥捐予香港青年協會，支持『開心童玩 — 愉快學習計劃』，透過豐富的多元學習活動支持香港青少年發展。與此同時，我們更組成了義工團隊參與計劃，務求身體力行，為身邊人打氣！」   香港青年協會督導主任余艷芳女士表示︰「青協轄下分佈全港各區的青年空間，積極發展及推廣三大支柱服務，包括學業支援、進修增值和社會體驗。今年有幸再度與元気寿司合作，繼續舉辦『開心童玩—愉快學習計劃』，期望藉由各項親子共同參加的活動增加彼此互動，促進和諧關係。同時，亦可讓青少年在活動中輕鬆吸收科學及不同範疇的知識，擴闊眼界，從多元豐富的活動中提升學習動機。」   與此同時，元気寿司亦於2019年1月26日起推出「善の心」愛心壽司，並將部份收益捐作慈善用途，延續「元気」精神，齊齊分享正能量！   慈善壽司「善の心」延續美味　推動青少年多元發展 元気寿司將於2019年1月26日起推出「善の心」壽司，每碟售價為港幣$25。每售出一碟，元気寿司便會捐出 $2予香港青年協會，以支持「開心童玩 — 愉快學習計劃」，讓顧客在享用美味壽司的同時，亦可一同支持香港青少年發展。   「善の心」壽司特別使用了三文魚及三文魚子兩種親子食材配搭，以帶出「親子互動，開心學習」的理念，並以特別的愛心壽司碟盛載，令顧客重新細味為善最樂的初心感覺。