ccoadmin

香港青年協會獲滙豐贊助，上月推出嶄新的「滙豐未來技能培訓計劃」，從「理財能力」、「未來就業技能」和「創新科技」三大支柱，致力培育青年多元技能，應付未來社會以至全球發展所需。另一重點活動「滙豐財經領袖對話系列2019」日前（18日）舉行首次財經領袖對話。200位來自本港9所大學院校，主修金融、工商管理及經濟等學系的商科學生，與本港重要財經領袖對談環球貿易趨勢和香港未來發展。   是次對話由特區財政司司長陳茂波先生, GBM, GBS, MH, JP及香港上海滙豐銀行有限公司副主席兼行政總裁王冬勝先生, JP分享意見；並由滙豐亞太區顧問梁兆基先生主持。   香港青年協會總幹事何永昌先生表示，青協領袖學院推出的「滙豐財經領袖對話系列」，致力培育本地大學生成為未來傑出人才，並提升他們的就業和領導能力。他指出，環球貿易多變；中央政府最新公布的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，為本港及鄰近城市的經濟發展帶來新動力與新機遇，本港學生倘能及早洞悉先機，認識並掌握全球經濟脈搏，將有助他們訂定個人事業路向。他衷心感謝滙豐、多位來自商界的領袖，以及大專院校鼎力支持。   財政司司長陳茂波在活動上表示，全球各地均有機會面對經濟危機，只要站穩陣腳，避免外在挑戰打擊自身的優勢，總能克服過關。他指出，國家積極發展粵港澳大灣區，本港作為國際金融中心，青年應積極準備，發揮樞紐，以及創科和法律等優勢，把握機會參與及推動，提升本港在全球的競爭力。   香港上海滙豐銀行有限公司副主席兼行政總裁王冬勝先生表示：「無論是保障國際金融體系的完整，還是促進跨境貿易、又或是應對氣候變化的挑戰，多邊合作和融合能夠促進環球經濟的發展。香港憑藉其國際金融中心的地位，以及在各專業服務領域的優勢，在目前的環球局勢中發揮其重要角色。一直以來，我們鼓勵年輕一代積極裝備自己，以應對日後踏足社會的挑戰。『滙豐未來技能培訓計劃』旨在提升青年的創新能力和協作精神，豐富香港的人才庫、貢獻社會。」     由香港青年協會主辦的「滙豐財經領袖對話系列2019」由3月起，舉行3次財經領袖對話，嘉賓講者包括：財政司司長陳茂波先生、香港上海滙豐銀行有限公司副主席兼行政總裁王冬勝先生、香港數碼港管理有限公司董事局主席林家禮博士，以及安永大中華首席合伙人吳港平先生等香港財經商界領袖。參與的200位大學生，於學術或課外活動有傑出表現，並且獲所屬學院推薦。他們有機會親身了解滙豐不同部門的運作，並藉著不同體驗學習，提升創新能力，透過合作把意念實踐。活動詳情可瀏覽網站hkfyg.org.hk/futureskills。

財政司司長上月發表最新財政預算案，就推動創新、培育人才、發展經濟及改善民生等範疇提出財政資源的建議。為鼓勵年青一代關心社會事務，積極參與表達意見，青協M21網台（m21.hk）今年繼續推出「預算案ONLINE@M21」直播節目。 陳茂波司長與來自14間中學逾240名青年參加者，以及M21學校和社區兩大網絡的網上觀眾，分享他對公共財政策劃的心得。另外，節目新增「我是一分鐘財爺」青年提案環節，共有40位本地中學生就房屋、環保、就業、醫療、教育、創新科技等範疇提交建議，經甄選並製作成短片後，陳茂波司長聽取3項有關房屋、創科和社褔提案，並作出回應。

逾七成受訪青年認為大灣區對香港經濟和個人事業發展有正面影響 政策不穩定、商務手續、資金提取及匯款手續、稅務問題均窒礙創業和就業 建議設立「大灣區事務協調局」跟進具體協調事務 以及提供「港青港稅」優惠，並提高受僱者的個人購匯額度至10萬美元   香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，今天（26日）公布有關「消除港青在粵港澳大灣區發展事業的障礙」研究報告。結果顯示，在受訪的522名在職或待業本港青年中，九成以上（92.1%）均有聽過「粵港澳大灣區」或「大灣區」【表2】；認為建設大灣區對「香港整體經濟發展」、「香港青年的事業發展機遇」和「香港的國際競爭力」有幫助者分別佔73.4%、71.3%%及64.4%【表5】。   上述研究以實地意見調查方式，於今年1月12日至18日期間，訪問522名18至39歲在職或待業本港青年。結果發現，認為建設大灣區會「增加就業機會」和「增加創業機會」的，分別佔39.1%和26.1%；認為這會令他們「面對更大競爭」和「更難適應工作環境」的，則分別佔37.0%和17.6%【表6】。   調查亦顯示，受訪青年認為內地城市在「市場空間」、「累積工作經驗」及「事業發展機會」這三方面均有吸引力，分別佔75.5%、65.1%及63.8%；但認為「創業資助或支援」和「創業優惠措施」吸引者，相對只屬一般，分別佔52.3%及47.7%【表15】。受訪者又認為，到廣東省創業或就業，當中最困難的是「適應法律制度」（86.0%），其次是「處理稅務安排」（79.9%）及「適應商貿制度」（74.9%）【表17】。   研究又深入訪問多位專家、學者，以及20名因工作而經常逗留或往返大灣區9個廣東省城市的18至39歲本港青年。受訪個案反映，政策穩定性是他們會否在廣東省創立或繼續業務的關鍵因素。   有從事金融科技的個案表示，曾因金融牌照制度的突然轉變而損失一個重要客戶，業務霎時停頓。另有從事商業諮詢及培訓業務的個案表示，擔心自己難以掌握政策變化而容易招惹官非，結果將公司遷回香港註冊。有受訪專家就指，現階段未見各城市之間有良好協調，令各地出現不同的商業規例。這些政策的不確定性，令創業者難以掌握營商的標準，成為其中一項較大風險。   此外，商務手續繁複、資訊不透明、資金提取及匯款的手續繁複，以至稅率高及全球徵稅等問題，均窒礙受訪個案創業與就業的意願。     有受訪創業個案表示，因不清楚內地成立公司的手續，結果要花費數千元人民幣找中介代辦；他們亦曾遇上騙徒，因不清楚資訊的真偽而不懂得分辨。此外，有個案表示，以前為取得內地買樓資格而願意在內地支取薪金，並繳納社保和所得稅，但新稅制令他擔心需要按全球收入徵稅，他已轉為在港支薪，並計算在內地逗留的日子，避免停留超過183天。   青年創研庫「經濟與就業」組別召集人陳浩升引述研究報告表示，由於大灣區涉及3種不同的行政制度，本港青年到廣東省創業與就業存在不少有待克服的障礙。他建議按一國兩制的基礎，在粵港澳大灣區建設領導小組的頂層架構下設立「大灣區事務協調局」，就9+2城市之間的角色，專責跟進具體的協調事務。該局亦應建立大灣區一站式創業與就業資訊平台，並協助簡化大灣區內各類商務手續。   該組成員彥勳認為，建設大灣區是開拓本港青年創業與就業的重要機會之一，他建議特區政府設立「香港青年創業與就業促進處」，為香港青年開拓更多創業與就業機會。   該組成員周浩民及杜丰杰則建議，廣東省九個城市應提供「港青港稅」優惠，讓符合一定條件的香港年輕創業者及就業者，可按香港稅率向內地繳納個人所得稅。此外，有關當局亦應簡化匯款手續，使受僱於大灣區的本港青年，其個人購匯額度由每年5萬美元，提高至每年最高10萬美元。   青協青年研究中心自2015年起成立「青年創研庫」，是本港一個屬於青年的智庫。現屆創研庫成員由近80位本地青年專業人士與大專學生組成，平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流，創研庫成員提出政策建議，期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括：「經濟與就業」、「管治與政制」、「教育與創新」，以及「社會與民生」。8位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師，包括張子欣博士、黃元山先生、陳弘毅教授、陳維安先生、黃錦輝教授、倪以理先生、葉兆輝教授和凌浩雲先生。   附件：「消除港青在粵港澳大灣區發展事業的障礙」調查結果   傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

Organized by The Hong Kong Federation of Youth Groups (HKFYG), the HSBC Future Skills Development Project was successfully launched today (23 February) to provide education and training to re-skill young people, giving them the tools necessary for them to be creative, innovative and original.   Its signature programme, The HKFYG English Public Speaking Contest Grand Finals was also held to enhance young people’s public speaking and communication competences, as well as their abilities to critical think on their feet.   The Honourable Ronny TONG Ka-wah, SC, JP, Non-official Member of the Executive Council of the Government of the HKSAR officiated […]

近600位中、小學生發揮STEM的解難能力與無限創意 處理太空人困難並提出應對方案   由香港青年協會主辦；西覓亞有限公司、工程及科技學會香港分會、香港知專設計學院及香港專業教育學院，以及中華電力有限公司支持；創新科技署贊助的「2018／19香港FLL創意機械人大賽」，今天（17日）舉行總決賽。近600名中、小學生及社會服務機構的青年組隊，以編寫電腦程式及驅動機械人來解決各項任務，角逐比賽各項殊榮，其中迦密中學再次蟬聯中學組全場總冠軍。   今年大賽主題為「太空漫遊」，隊伍需設計及編寫不同的電腦程式驅動機械人，完成15項桌面上的指定任務。參賽學生亦需向評審提出創新方案，建議如何解決探索太陽系時所遇到的困難；他們更設計了海報與其他隊伍及公眾分享研究成果。   勇奪中學組全場總冠軍的迦密中學為太空人提出的一個窩心的意念。他們構思了一個創新裝置，可以連接太空人及其家人，透過裝置互相接觸到對方的手部和感應體温，一解相思之愁。而小學組的全場總冠軍由大埔舊墟公立學校（寶湖道）奪得，他們對探索火星進行了全面研究，並創作多個有趣的解決方案，例如可以打破太空衣限制的伸縮鷹抓臂，以及保持太空人骨骼健康的火星瑜珈。   香港天文台台長岑智明先生、西覓亞有限公司總經理趙婉暉女士、工程及科技學會香港分會會長尹志成工程師、香港知專設計學院及香港專業教育學院副院長黃偉祖博士、中華電力有限公司總監陳國華先生，以及香港青年協會總幹事何永昌先生出席開幕禮，並觀賞學生參賽情況。   香港青年協會總幹事何永昌先生表示，該會創新科學中心致力為本港青年提供多元的教育活動及創新科學比賽，鼓勵自主學習和動手體驗。根據世界經濟論壇的未來就業報告，「創意思維」是未來必備的技能之一。他期望學生透過FLL創意機械人大賽，從探索、解難、搭建機械人及編寫程式中，能夠結合創新意念和動手實踐，培養對機械工程及科學研究的興趣，從而激發創新思維。   香港青年協會於2005年引入國際FIRST LEGO League（FLL）活動，舉辦「香港FLL創意機械人大賽」，超過190間學校及機構的6,500位學生曾經參加；活動採隊制形式，設小學組（9至12歲就讀小四至小六之學生）及中學組（12至16歲就讀中一至中四之學生）；比賽分為機械人挑戰賽及三大評審：機械人設計、項目研究及團體合作。參賽者需利用LEGO MINDSTORMS® 電腦程式、LEGO積木設計及搭建一個可以走動的機械人，完成各項指定的任務。   青協創新科學中心舉辦多項有關STEM與創意的比賽，為青少年提供多個發展科學及科技潛能的平台，如「香港學生科學比賽」、「香港機關王競賽」、「創意編程設計大賽」及「香港4D Frame數理科學創意比賽」等。是次「香港FLL創意機械人大賽」加添了設計電腦程式及機械搭建的元素，同時鼓勵學生學習搜集資料研究，以創意解決難題，令青年有更全面的發揮。詳情請瀏覽網站ccst.hkfyg.org.hk。   青協「2018／19香港FLL創意機械人大賽」得獎名單 小學組 獎項 學校名稱 全場總冠軍 大埔舊墟公立學校（寶湖道） 全場總亞軍 北角衞理小學 全場總季軍 順德聯誼總會胡少渠紀念小學 機械人表現獎（冠軍） 英皇書院同學會小學第二校 機械人表現獎（亞軍） 大埔舊墟公立學校（寶湖道） 機械人表現獎（季軍） 北角衞理小學 機械人設計獎 英皇書院同學會小學第二校 項目研究獎 聖公會基福小學 團體合作獎 香港國際學校 評審大獎 聖保祿天主教小學 研究海報獎 北角衞理小學 英皇書院同學會小學第二校 最佳FLL短片大獎 WSK Robotics 最受歡迎FLL短片獎 Ethan Spencer Ku FLL短片優異獎 鐘聲製片 中學組 獎項 學校名稱 全場總冠軍 迦密中學 全場總亞軍 香港培正中學 (A) 全場總季軍 拔萃男書院 (B) 機械人表現獎（冠軍） 拔萃女書院 機械人表現獎（亞軍） 博愛醫院陳楷紀念中學 機械人表現獎（季軍） 香港培正中學 (A) 機械人設計獎 喇沙書院 (A) 項目研究獎 德望學校 團體合作獎 中華基督教會基朗中學 (A) 評審大獎 基督教宣道會宣基中學 研究海報獎 拔萃男書院 (A) 德望學校 FLL短片優異獎 WFN Campus TV

情人節臨近，香港青年協會學校社會工作組今天（13日）公布「兩性關係及價值觀」問卷調查結果。在3,068名就讀中學及大專的受訪學生中，逾三成（30.1%）表示曾有戀愛經驗[表一]，當中大部分（79.1%）於初中或之前已經談戀愛[表二]。在該925名曾有戀愛經驗的受訪者中，逾半（55.0%）學生每月與情侶發生最少一次衝突[表四]。而值得關注的是，在面對戀愛關係破裂時，他們多以消極的方法處理，包括︰「收藏自己的負面情緒」（50.6%）、「不知道如何處理」（25.8%），以及「自我傷害發洩」（15.5%）[表六]。 青協學校社會工作組於2018年12月至2019年1月期間，以自填問卷方式訪問本港中學及大專學生，成功收回來自17所中學及大專院校共3,068份有效問卷。結果發現，在曾有戀愛經驗的925名受訪學生中，他們與情侶發生衝突的原因，最多是「對方沒有履行承諾」（44.5%），其次是「對方沒有自動自覺地回應我的感受和需要」（41.5%），以及「對方沒有用心地了解我」（41.2%）[表五]。 此外，在曾有戀愛經驗的受訪學生中，普遍認為要建立一段和諧的關係，最重要的三項態度包括︰「學懂接納自己及對方的情緒」（85.4%）、「與他人相處的技巧」（83.3%）及「尊重及接納他人獨特性，不強行改變對方」（83%）[表七]。 當問及從何得知兩性相處知識時，近七成（68.6%）受訪學生指是朋友，而從網絡資訊、電視劇／電影及網上交友平台獲得知識者，分別佔45.5%、32.6%及24.4%[表八]。 青協學校社會工作組兩年半前推行「愛情價值學」戀愛及性教育計劃，為本港超過6,000名中小學生提供到校的戀愛教育服務，當中發現不少學生的戀愛觀確受朋友及社交媒體所影響，發生衝突時亦沒有掌握正面的處理技巧。以下是前線青年工作者曾經接觸的部分個案。 個案一：初中男生表示已有十數次戀愛經驗，最短的關係只維持一天。「合則來，不合則去」是他的戀愛態度。面對衝突時，總嫌對方不了解自己、與自己性格不合，每次分手都是不歡而散。 個案二：有中學情侶表示，女方平日喜歡瀏覽社交平台的「愛情語錄」，認為這些金句充分代表著自己的想法和期望，希望透過這些金句把對愛情的期望轉告男朋友；但男方認為她被這些沒有根據的句子影響思想和價值觀，二人經常為此爭執。 個案三：一名大專女生面對戀愛衝突或暴力時會選擇強忍，她相信忍耐可以令男朋友體會自己為感情所作的付出，深信動之以情可改變對方。可惜男方無視女方心意，每次衝突時也會以暴力發洩情緒，令女方受到不同程度的身體傷害。 青協學校社會工作組督導主任魏美華女士表示，無論青年是情侶或朋友關係，相處難免出現矛盾和磨擦；若妥善處理，可達致相互了解和接納。反之，輕微分歧可演化成衝突，嚴重者甚至作出傷害自己和別人的行為。她解釋，當戀人或朋友之間關係破裂時，部分青年會單獨面對困難或收藏個人負面情緒，長遠會影響身心健康，甚至發展成不當的戀愛態度。 魏氏建議，本港中、小學應全面推行以價值教育為本的「關係教育課程」，讓學生學習人際相處之道、同理心及有效溝通方法；面對衝突或危機時，懂得評估情況和理性回應；藉此亦期望學生建立思辨能力，以「關心」、「尊重」、「盡責」和「了解」等元素作為課程教學基礎，協助學生更正面、健康地發展不同的人際關係。魏氏強調，從經驗所得，該課程運用體驗學習形式，可讓學生在互動、討論及角色扮演中深刻體會，較傳統的單向式教育更見成效。 魏氏補充說，家庭亦是青年學習發展健康人際關係的重要基石。她建議家長可以開明、接納的態度，理解子女在處理人際關係上的看法，若能夠先聆聽，再理解，後分享，將有助子女建立正面的人際關係。 青協學校社會工作組在優質教育基金的支持下，於2016年10月起推行為期3年的「愛情價值學」戀愛及性教育計劃，為小三至中五學生提供與時並進及具延續性的戀愛教育。為配合學生學習需要，該計劃製作了12條戀愛教育短片，以及設計了一套「愛情價值卡」，讓學生在輕鬆環境下，探討及建立正面的戀愛態度。詳情可瀏覽網站wmc.hkfyg.org.hk。 附件　「兩性關係及價值觀」問卷調查結果   傳媒查詢︰ 香港青年協會 傳訊幹事何詠筠小姐      電話︰3755 7044 香港青年協會 學校社會工作組督導主任魏美華女士 電話︰2395 0161