Growing together with inspiring colleagues: Hazel

Hazel Chan’s journey in HKFYG has been nothing short of transformative. From intern to full-time staff, she has experienced the diverse aspects of youth work, from Youth S.P.O.T. to schools, and from community service to student counselling. Her passion for youth development drives her to make a difference in the lives of teenagers, especially during their crucial secondary school years. With a firm commitment to her dreams and expertise in counselling, Hazel has become a school social worker, actively creating positive impacts on young people.
 
Hazel described her work as a school social worker as a battlefield where emergencies and unexpected cases always arise compared with her previous work in Youth S.P.O.T. which focused more on general youth development programmes. Despite the challenges, she embraces the opportunities and finds fulfilment in both her roles at the HKFYG.
 
What sets HKFYG apart for Hazel is the supportive and inclusive work culture. She speaks highly of her colleagues’ enthusiasm and innovative ideas, noting their proactive approach and dedication to improving youth services.
 
As a professional youth worker, Hazel is dedicated to addressing the pressing issue of emotional wellbeing among students. Inspired by her colleagues and mentors at HKFYG, who prioritise the needs of young people, Hazel treasures every student case she works with. She strives to build strong connections with teenagers, utilising her skills to deliver exceptional youth services.

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從實習到全職、青年空間到學校、社區服務到學生輔導，印證了陳雅瑩（Hazel）在青協一步一步的蛻變。熱愛青年工作的她深信中學生涯是青少年最重要的成長階段，希望能夠以生命影響生命，因此立定決心追夢，努力進修專業輔導兼跳出舒適圈，轉職成學校社工，積極為青少年創造正面的影響。

最初於橫頭磡青年空間擔任實習社工的Hazel，畢業後獲當時的單位主任邀請加入青協，於2015年正式成為全職社工，服務社區，後來為了達成入校工作的夢想，先後主動申請到農圃及乙明的青年空間，並進修輔導學的碩士課程。

統籌小組活動、與同事及青年並肩製作微電影和桌上遊戲、帶領義工幫助社區長者，以及充滿熱血的暑期三日兩夜營等，青年空間的工作給予Hazel無數難忘的回憶，因此當她由青年空間轉到學校工作，心裡曾有點忐忑，「我既不是厭倦地區工作，也未嘗試所有可發揮的空間，應否鼓起勇氣踏這一步呢？」

志願成為學校社工，全因一份情意結。

我很懷念中學的時光，這個階段對個人成長十分重要，希望自己能夠成為青年成長過程中的推動力，為他們帶來微小或重大的改變。

她相信社工能夠發揮正面的影響力，也許與自身經歷有關。「中學時我與家人的關係非常糟糕，常發生衝突，當時首次接觸學校社工，到後來學習心理學，更意識到社工的角色很重要，便嘗試探索這個方向。」

體驗了多個工作環境，Hazel發現青年空間與學校的工作節奏極為不同，「學校像打仗，常出現各種突發事件，比如半天處理多宗危急求助；青年空間則以策劃及參與地區活動為主，重視青年發展。」縱使兩者性質有天淵之別，她同樣享受。

青年空間是一個讓年輕人天馬行空構思及實踐的地方，給予他們參與和主導的機會，擔任不同角色，認識同齡朋友，發揮長處及實現目標，對他們的成長尤其重要，從旁支援亦讓我得到很大的滿足感；學校則是家庭以外，較容易看見同學成長的地方，關係更密切，成為我的工作動力。

多元的工作發展以外，青協的人情味和工作文化，令Hazel對「青協人」這個身分感到自豪。身邊不少朋友，包括她自己，均讚賞青協同事充滿熱情和想法，「處事靈活積極，事前總是做足準備，不斷思考如何更好地服務青年。」她又慶幸遇到很多優秀的前輩和同事，「他們從不吝惜分享，從他們身上學到寶貴經驗與知識，例如人際關係及團體合作精神，令我懂得重視與同事的交流，執行工作時事半功倍，特別欣賞協會這種傳承的文化。」

剛於新學期由非主流學校轉換到主流學校的Hazel表示，尚有很多地方需要學習，期望自己能夠成為更專業的駐校社工，回應和改變社會問題，尤其是現時特別關注的學童情緒健康。「每個學生都是獨特的，每一個新個案都是一個挑戰，需要時間建立信任和關係，深入發揮專業，是我未來的工作目標。」她謹記前輩教導，時刻把青年的需求放在首要位置，並以此為出發點提供更好的青年服務。

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