青協「社區學業支援獎勵計劃」分享會暨頒獎禮圓滿結束

學習知識的方法有很多種，只要找到樂趣和動機，相信不再是苦事。由香港青年協會轄下21所青年空間主辦，儷妍會作為伙伴的「社區學業支援獎勵計劃」今天（29日）舉行分享會暨頒獎禮，表揚20位積極推動社區愉快學習、鼓勵自學的青年。得獎青年有編寫英語學習應用程式（APP）、創作香港通識遊戲棋、舉辦工作坊等，目的是以同路人或過來人身份，協助有需要的學童掌握愉快學習的技巧。

香港樹仁大學助理教授區志堅博士、K-Plant 葉錦華博士、儷妍會副會長董之發先生，以及香港青年協會督導主任黃秀儀女士等嘉賓出席頒獎禮，讚揚得獎青年持有主動學習態度、具自學精神，並鑽研方法讓地區學童重拾學習的樂趣。

香港青年協會青年空間督導主任黃秀儀女士表示，首屆「社區學業支援獎勵計劃」收到近100位中學生或大專生構思的計劃書，並獲學校或社會服務機構提名，經過首輪面試，最終選出20位得獎青年，每兩人分成一組，揉合雙方的點子，於剛過去的暑假共服務社區學童近1,300人次。黃秀儀補充說，該獎勵計劃結合學術及義務工作的精神，鼓勵青年助人自學，長遠期望建立學習平台。她感謝儷妍會和學界的踴躍支持，攜手推動青年實踐創新的學習方法。

儷妍會副會長董之發先生表示，在評審過程中很難作出抉擇，很多同學的計劃都富有創意，例如有中三學生構思舉辦聯合國模擬會議比賽，推動朋輩學習通識時事。在剛過去的暑假，儷妍會的同事更擔任導師，協助得獎青年推行計劃，向自己的目標邁進。

得獎青年之一，15歲的石境城年幼時父母未能經常陪在身旁，由英語教育水平不高的祖父母湊大，因而未能協助他應付學習需要。由於英語根底比其他同學差，促使他尋找自學方法學習英語，更令他志願成為兒童教育軟件開發者，立心幫助與他一樣未能打好基礎的青少年。他在該獎勵計劃中夢想成真，編寫了一個英語學習應用程式（APP），讓兒童透過遊戲學習英語。

林穎君自小立志成為老師，於是入讀中文系，希望作育英才。她深感現時學生的學習興趣薄弱，導致成績未如理想，因而義務教授刻製中國印章石雕，讓不同階層的青年可以了解印章工藝和書法，並從中認識中國歷史，引發學習興趣。她認為，學習必須由心而發，由興趣而起，以實踐啟發學生思考，才能發揮自學的最大效用。

中六學生黃潔玲，在中學生涯最後一個暑假，面對考試和功課壓力仍不怕繁忙，堅持參與該獎勵計劃。她坦言，作為一位新移民，學習英文是非常困難，既擔心發音不準，又害怕文法錯誤。憑著過往自學的經驗，她運用一系列的英語小遊戲，鼓勵高小學生多說、多聽，「我也有信心說英語，不擔心被人取笑。希望可以傳揚這份信念，將愉快自學的方法，分享給更多親子。」

青協轄下21所青年空間的「社區學業支援隊」每年均舉辦多項活動，繼「社區學業支援隊——閱讀．悅讀」後，今年舉辦「社區學業支援獎勵計劃」，鼓勵各區的中學生及大專生，於地區構思多元活動，幫助有需要的兒童及青年提升學習興趣及動機。詳情可瀏覽網站lh.hkfyg.org.hk。