November 2016 – 香港青年協會 The Hong Kong Federation of Youth Groups
29/11/2016

「青年創研庫」公布「中學生對體育教育的意見和取態」研究報告

受訪中學生肯定學校體育教育價值,但運動量明顯落後世衛標準 逾八成喜歡上體育課;逾半數卻沒參與課餘體育活動 受訪者認為學校及家長重視不足,職業運動員難以維持生計 建議增加中學體育課時、舉辦運動周,加強培養學生運動興趣 香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」,今天(29日)公布有關「中學生對體育教育的意見和取態」研究結果。在全港隨機抽樣調查的520名中一至中六受訪學生中,三成半(35.2%)認為上體育課的最大得益是能夠強身健體,其次是紓緩壓力(25.8%)。另外,受訪學生傾向認同體育科能幫助建立正面人生態度,以10為最高分,平均為6.12分。 不過,研究結果亦發現,整體受訪學生平均的運動量明顯不足。他們每星期平均進行約2.2次高強度運動,平均每次進行約30分鐘中強度至高強度運動者;比起世界衛生組織的建議,即一星期7天、每天累積達60分鐘中等或以上強度的體能活動,以及同時在其中3天進行高強度體能活動的水平,仍然有一段距離。 上述意見調查以隨機抽樣方法,成功訪問全港520名現正就讀中學的學生,回應率為45.1%,樣本的標準誤低於±2.2%。研究亦分別進行了五個聚焦小組討論,共42名中學生參加。 研究結果顯示,逾八成(81.6%)受訪學生喜歡上體育課,主要原因是喜歡運動(62.6%)、有助放鬆心情(47.1%),以及有同學陪伴做運動(35.5%)。調查亦指出,逾三成(31.3%)受訪學生認為現時學校體育課的節數過少。有參與聚焦小組的受訪學生表示,撇除更衣時間,在校上體育課實際不足一小時,難以培養對運動的濃厚興趣。 研究顯示,以10分為非常同意,超過三成半(36.7%)受訪學生傾向認同(6至10分)香港學習環境並不鼓勵學生上體育課,略高於不認同(0至4分)者所佔的近三成(29.5%)。另有逾半數(50.5%)受訪中學生沒有參與運動類的課餘活動、培訓或興趣班;其中主要因素包括沒有時間(49.4%)、不喜歡運動(25.1%)和爭取讀書時間(19.3%)。 綜合聚焦小組訪談意見,有受訪中學生指出學校對體育的重視程度不足,且偏重學業成績和體育科的等級,甚至不時將體育課堂舉行講座或為學生補課。另外,他們表示學校體育資源和場地不足、運動設施破損,以及運動項目不夠多元化等情況,均影響學生做運動的意欲。 另一方面,研究發現整體受訪學生傾向認為本地職業運動員難以維持生計,以10分為最高計算,平均為6.09分。此外,八成半(85.0%)受訪中學生表示從未考慮與運動相關職業作為自己未來的事業發展,其中主要原因是對運動無興趣(47.1%)、擔心生計(32.8%),以及對運動行業缺乏信心(32.1%)。 青年創研庫「教育與創新」組成員葉梓聰表示,研究結果反映學生雖然喜歡上體育課,但課時不足,未能深化培養學生對運動的興趣。他引述報告建議有關當局增加中學體育課時,由現時平均90分鐘,增至100至120分鐘,貼近其他地區水平,讓學生有充分時間接觸運動,並提升興趣。 此外,葉梓聰認為,在成績主導的學習氣氛下,學生難以投入體育課或多做運動,他建議學校舉辦運動周,讓家長和老師參與其中;另亦可考慮委任具知名度的本地運動員,擔任運動推廣大使,到校與學生分享經驗,加深學生對運動發展和相關產業的認識。 另一成員范中銘表示,由於學生欠缺場地和設備發揮運動所長,他建議政府、學校和各體育組織可合作,共享運動設施和資源,讓學生在安全場地及較佳的運動設施下,積極參與運動或進行訓練。 青協青年研究中心成立的「青年創研庫」,由近百位本地青年專業人士與大專學生組成,平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流,創研庫成員提出政策建議,期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括:「經濟與就業」、「管治與政制」、「教育與創新」,以及「社會與民生」。八位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師,包括張子欣博士、黃元山先生、陳弘毅教授、倪以理先生、馮玉麟博士、陳維安先生、葉兆輝教授和葉志衡博士,並就各項研究提供意見。 -完- 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044
26/11/2016

逾300名基層家庭遊山頂 鼓勵「愛家人,愛鄰舍」

「我的第一次山頂遊歷」 逾300名基層家庭遊山頂 鼓勵「愛家人,愛鄰舍」 香港生活指數高企,交通費及外出用膳昂貴,基層家庭兒童鮮有機會一家人外出前往香港名勝。香港青年協會轄下7所青年空間,由今天起(26日)至明年3月期間,帶領超過300名低收入家庭參與「我的第一次山頂遊歷」家庭活動,透過遊歷旅程及促進家庭的和諧。 參與家庭乘坐山頂纜車、參觀山頂纜車歷史珍藏館、遊覽山頂凌霄閣、山頂凌霄閣摩天台428,以及於3D藝趣坊免費體驗充滿香港特色的影相館,他們還會參與「傳愛到未來」之明信片活動,提倡愛己及人,共建和諧社會,共同推廣「愛家人,愛鄰舍」的關愛訊息。距離聖誕節還有約一個月,參與家庭今天更在山頂凌霄閣締造「聖誕許願」的溫馨場面,讓親子一同預先迎接佳節來臨。 其中一位需要通宵工作的參加者阿婉表示,平日自己、兒子和媳婦均工作忙碌,更要輪流照顧兩名年幼孫兒,很少一家人外出,更從未與他們一起到山頂遊覽。是次活動她可以和兒子一家人一同享受天倫之樂,更可到山頂一同飽覽維港美景與及了解香港歷史文化,共同經歷愛家人、愛鄰舍,她希望孫兒可以增廣見聞,同時能夠感受天倫之樂。 青協督導主任魏美華表示,該會的「鄰舍第一」社區計劃,致力促進鄰舍間的聯繫,提升社區的凝聚力。是次活動橫跨聖誕、除夕及農曆新年等多個佳節,相信能夠締造家庭的溫馨時刻;亦透過由社工設計的活動,讓鄰舍間互相認識,建立良好的睦鄰關係,並向社區注入正能量。她又感謝山頂纜車有限公司及凌霄閣有限公司的支持,以及一群義工的全力協助,令活動得以順利開展。 山頂纜車有限公司及凌霄閣有限公司總經理曾瑛美小姐亦表示:「很高興可以繼續支持這個有意義的活動,自2008年與香港青年協會合辦『我的第一次山頂遊歷』活動以來,多次目睹受惠家庭在山頂的歡樂,實在感到欣慰。我們一直積極回饋社會,履行社會責任,贊助是次活動是希望鼓勵香港家庭多享天倫之樂,在香港之巔分享愛及更認識香港和山頂過去百多年的歷史和演變。」 青協本著「為青年創造空間」的信念,轄下分佈全港各區的青年空間,從室內設計、服務理念、活動形式,以至效能指標等,均以嶄新意念,致力追求卓越,並在專業服務方面,積極發展及推廣三大支柱服務,包括學業支援、進修增值和社會體驗;此外亦加強聯繫青年的工作。近年推出的「鄰舍第一」計劃,讓青年工作在社區紮根,務求青年空間成為一個屬於青年、回應青年需要,讓青年發展潛能,並獲得機會不斷探索和鍛鍊的活動場所。詳情可瀏覽網站youthspot.hkfyg.org.hk。 活動舉行日期 負責單位 2016年11月26日 大埔青年空間 天瑞青年空間 2016年12月17日 祥華青年空間 2017年1月15日 乙明青年空間 2017年2月18日 葵芳青年空間 2017年2月25日 天悅青年空間 2017年3月4日 坪石青年空間
24/11/2016

青協持續為文憑試考生提供升學支援服務

青協持續為文憑試考生提供升學支援服務 「模擬文憑試」現正接受報名 中學文憑試(DSE)明年3月開考,學生開始加緊温習。香港青年協會DSE升學規劃服務自本年9至10期間,共處理222宗文憑試考生的熱線及網上求助,大部分考生面對即將應考公開試,均表示擔心和緊張。有見及此,該會第三年舉行「模擬文憑試」,協助學生熟習應試技巧,並鞏固其應試的信心。 上一屆「模擬文憑試」共吸引300人次報名參加。今屆各科模擬文憑試將於12月10日至18日舉行,對象為受惠於書簿全額津貼或綜合社會保障援助計劃的學生,現已接受報名。試卷由資深教師及教育工作者撰寫,並由教師義務擔任評卷員;明年2月舉行試題解答會。 模擬文憑試日程如下: 科目 舉行日期 數學(設中文試題) 卷一傳統題、卷二多項選擇題 2016年12月10日(六) 英國語文 卷一閱讀、卷二寫作 2016年12月11日(日) 通識教育(設中文試題) 卷一資料回應題、卷二延伸回應題 2016年12月17日(六) 中國語文 卷一閱讀、卷二寫作 2016年12月18日(日) 試題解答會 2017年2月11日(六) 香港青年協會DSE27771112 考生升學支援服務 輔導專線: 2777 1112 升學網站: 27771112.hk Whatsapp輔導: 6277 8899 Facebook輔導: DSE 27771112 網上輔導: utouch.hk 收費:每科港幣20元正 考試地點:坑口天主教鳴遠中學 親身報名: 前往青協賽馬會茵怡青年空間索取報名表格,並攜同相關證明文件辦理手續;詳情可致電2997 0321查詢。 網上報名:event.hkfyg.org.hk 另外,青協繼續透過不同媒體平台,為考生提供最新升學資訊、升學輔導及支援服務,陪伴考生度過備試、應試、預備放榜及放榜等階段。
15/11/2016

公布「香港青年對住屋的期望」研究結果

六成指擁有獨立居住空間是人生目標之一 逾兩成半受訪港青表示有意置業,比例較10年前下降 有意置業者預計可負擔樓價介乎300至399萬佔多 期望居住面積平均最小有270平方呎 室內設施以獨立衛生間、窗戶及wifi裝置最重要 香港青年協會青年研究中心今天(15日)公布有關「香港青年對住屋的期望」研究結果。在全港隨機抽樣調查的800名18至34歲的受訪青年中,逾六成(61.1%)受訪者同意擁有獨立的居住空間是人生目標之一;約四成半(45.8%)同意只要有獨立的居住空間,他們不介意地方狹小一點【圖表9】。 此外,逾兩成半(26.6%)受訪青年表示有置業打算,另有約一成(10.1%)受訪者已置有物業【圖表2】;而表示沒有置業打算的佔逾半數 (54.1%)。其中「樓價」(35.8%)和「繳付首期的金額」(33.5%)是影響受訪者置業的主要考慮因素【圖表5】。 調查結果又顯示,在表示有意置業的受訪者中,三成半(35.6%)預計可負擔的最高樓價介乎300至399萬,其次為400至499萬(17.6%),以及200至299萬(14.7%)【圖表3】。另五成半(55.6%)估計置業時需要家人提供經濟資助【圖表4】。 該項名為「香港青年對住屋的期望」研究,由香港建築師學會委託香港青年協會青年研究中心進行;香港房屋協會贊助。上述調查以隨機抽樣方法,用電話成功訪問全港800名年齡介乎18至34歲的青年,回應率為73%,樣本的標準誤低於±3.54%。研究亦分別進行了四個聚焦小組討論,共39名在職及在學青年參加。 據青協青年研究中心過去相關的研究顯示,青年表示考慮置業的百分比,由10年前的55.1%(2006年),下降至2016年的26.6%;反映部分青年對置業的期望出現變化【圖表8】。有參加聚焦小組的青年表示,供樓耗用個人大部分薪金,且要供起碼20年以上。他們不想一生成為「樓奴」,肩負長期的供樓重擔,並認為人生目光不應限於賺錢、供樓,應該還有更多可能性。 研究結果亦顯示,有意置業的213名青年中,逾半表示預計需工作6至10年才有機會擁有自己第一個物業;另有兩成更預計要工作長達21至25年才有機會。另外,超過七成(71.5%)受訪者表示在未來三年沒有打算租用單位自住【圖表6】,當中超過三成(32.5%)表示主要原因是沒有經濟能力,其次是喜歡同家人一齊生活(22.3%)及減少支出/方便儲錢(18.8%)【圖表7】。 研究發現,受訪者期望單身青年住屋的最小居住面積平均應為271平方呎,而現時他們居住的人均面積則約為126平方呎【圖表10】。此外,受訪者認為獨立套廁(70.5%)、有窗戶(70.0%)、wifi裝置(64.3%)、房間間隔(54.5%)及固定床位(48.0%),均為住屋單位內的重要裝置【圖表12】。至於共用設施方面,他們認為休閒室(46.8%)、健身室(41.5%)、緩跑徑(41.0%)及儲存空間(40.6%)等至為重要【圖表13】。另一方面,接近半數(49.8%)受訪者表示,如果設有「專屬青年的住屋資助計劃」,應以「可租可買」模式營運,其次支持「先租後買」模式者,佔兩成八(27.6%)【圖表11】。 青協青年研究中心主任陳瑞貞表示,研究結果反映青年對獨立生活空間有一定期望,惟香港樓價高昂,實現置業並不容易。過去10年間,青年的置業意願亦出現明顯下降趨勢。她表示,研究報告肯定政府定下長遠房屋策略的重要;從供應入手,落實十年提供28萬個公營房屋單位的目標。報告亦建議進一步探討以青年為對象的資助房屋模式之可行性,在申請準則、單位面積、室內設計,以至租買模式等,為有需要青年提供多一個住屋選擇。 報告指出,在善用土地資源的原則下,除針對住屋供不應求的「數量」問題,亦需要照顧居住空間的「質量」要求。長遠而言,政府及業界應考慮逐步提高人均居住面積,或放寬單位樓底高度,改善市民的居住空間。香港建築師學會會長吳永順表示,年輕人上樓難是一個不爭事實。是次研究亦反映青年不滿意住屋環境擠迫;因此該會早前建議將住宅樓底放寬至3.7米,希望運用業界的創意,把單位面積變成體積,增加可用空間。 香港建築師學會為慶祝該會成立60周年,早前舉辦「創意年輕住屋設計比賽」和工作坊。上述比賽已於上月5日公布結果,並將於下月21日起,假香港科學園展示冠軍作品的1比1示範單位及其他入圍優異作品的設計概念。 -完- 青協新聞稿_公布「香港青年對住屋的期望」研究結果 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044
01/11/2016

HKFYG 2015-16 Annual Report

1 Contents 2 History 3 Patrons 4 The Council and Committees 5 From the President 6 From the Executive Director 7 Administration and Finance 8 Core Services 9 Development and Support 10 Special Programmes and Projects 11 Competitions and Award Schemes 12 Financial Review and Highlights 13 Supervisory Staff List 14 Organisational Chart 15 Office and Unit Lists 16 Office and Unit Locations 17 Donation/Sponsorship Form 18 Acknowledgments