科技發展一日千里，學童執筆寫字的機會愈來愈少，惟字體草率或不工整，家長也不可忽視。香港青年協會青少年評估及發展中心今天(1日)，發現在近430受訪小學生家長中，逾三成二(32.5%)認為子女的字體欠工整或很不工整(表一)；四成七(47.1%)家長認為子女在寫字方面需要支援。
青協青少年評估及發展中心於2015年11月以問卷形式，成功訪問427名小一至小六學生的家長。調查結果顯示，家長認為子女寫字欠工整的主要原因是寫字「求其」欠用心(45.9%)，其次為手部肌肉乏力(16.5%)，寫字格太小／行距太窄(12.3%)。
另外，家長認為子女寫字常見的主要問題為筆順錯誤(16.6%)，其次為字體大小不一(12.8%)，至於寫字出界或漏筆劃／多筆劃各佔約一成一(11.3%)。家長認為子女寫字欠工整，對其學習有影響，影響包括：要經常改正(26%)；字體潦草以致被扣分或重做(24.5%)；要花更長時間做功課(24%)。
家長認為子女在寫字方面，有幾方面需要特別注意及改善，首先要改善坐姿(26%)；其次為正確筆順(25.3%)，再其次是改善的執筆姿勢(23.2%) 。至於其他有助子女寫字的外在因素包括：家長多鼓勵多讚賞(31.3%)；學習書法(18%)，以及抄寫時給予適當小休(17.1%)。
青協督導主任徐小曼表示，是次調查結果與前線同工日常接觸家長所憂慮的狀況脗合。她表示，字體欠工整的原因很多，當中包括物理及心理因素。物理因素指的是書寫時的坐姿、執筆姿勢、手部肌肉及書寫力度控制，以至筆順、視覺空間感等。心理因素則包括專注度及興趣。由於字體欠佳，對子女的學習表現有明顯影響。
徐氏建議家長及早關注子女在書寫方面的困難或需要，如家長懷疑子女寫字欠工整與上述物理因素或其他學習障礙有關，建議盡早為子女安排書寫評估及跟進治療，需要時更應配合家居訓練，將能有效改善子女的寫字情況，減低對其學習上的影響。
綜合而言，家長可嘗試以下的改善及訓練方向︰
- 專家評估，了解成因：由職業治療師作出專業評估，及早辨識成因及需要；
- 鼓勵讚賞，提升信心：家長宜按步就班，按子女的情況給予改進空間，避免過分苛責造成反效果；
- 家居訓練，改善問題：增強手握力／指力、手眼協調能力及視覺感知能力訓練。
青協青少年評估及發展中心為1至18歲青少年提供學習表現、情緒行為、言語發展等專業評估及多元化訓練課程，並針對兒童及青少年的發展需要，提供均衡課程，啟發學生身心潛能發展。