「香港學生科學比賽2026」決賽暨頒獎禮圓滿舉行
20支精英隊伍決戰 四項冠軍作品脫穎而出
創新思維結合科研力量 年輕一代應對極端天氣挑戰
由教育局、香港青年協會及香港科學館合辦的學界創科盛事——「香港學生科學比賽2026」,今天(4月18日)舉行決賽暨頒獎禮。比賽吸引逾250支本地中學隊伍參與,今年主題為「極端天氣」,鼓勵學生透過科學研究及創新發明,提出嶄新方案以應對氣候挑戰,培養學生的創新思維,為本地創科發展注入新動力。
聚焦極端天氣議題 科研力量應對全球挑戰
比賽秉持「生活啟發創意.科學實踐創新」精神,參賽學生經歷深度探究和創建作品的過程,並與公眾分享,從中培養團隊精神,提升解難與溝通能力。賽事分為初中組及高中組,涵蓋「發明品」、「研究項目」、「發明品專案設計」及「研究項目專案設計」四大範疇;另設「科學海報組」,鼓勵學生以富有創意的視覺方式詮釋科學概念,展現多元才華。
大會早前為參賽隊伍舉辦一系列培訓講座及工作坊,涵蓋極端天氣與文獻探討、實驗設計、數據分析、設計思維、人工智能應用指引及表達技巧等,為參賽奠定良好基礎,在比賽中發揮出最佳表現。
專業評審團嚴選佳作 四項冠軍作品閃耀誕生
是次決賽分別由香港城市大學協理學務副校長(數碼學習)張澤松教授,以及香港理工大學科學院院長黃維揚教授擔任高中組及初中組的首席評審,聯同10位來自主辦機構、學界和業界代表組成專業評審團,根據作品的創意、設計與分析、社會效益、表達技巧及團隊合作等多個角度,選出各項大獎得主。
初中組(發明品)冠軍來自聖保祿學校,作品名稱為「餘紙」。該方案透過流動式廚餘製紙機,即時將植物性廚餘與廢紙轉化為再生紙張,減少都市固體廢物、減輕堆填區壓力,避免長途運輸廚餘及降低碳排放,同時減輕政府在處理廚餘上的財政負擔。
「餘紙」的核心價值在於綠色生活教育,從小培養下一代環保習慣。小朋友親手把果皮投入機器,幾分鐘後變成紙張,便會感受到環保有成果,在心中種下綠色種子。方案可結合社區互動,在街市、餐廳及屋苑部署機器,讓居民直接參與回收。計劃更會於社區內舉辦造紙工作坊等,將環保理念實行,化為可見,可觸,可得的日常體驗。
初中組(研究項目)冠軍來自協恩中學,作品名稱為「金窗玉果」。本研究提取開心果及花生殼中纖維素,以及紅海藻中的卡拉膠,製成玻璃隔熱薄膜;亦將堅果殼纖維素混入水泥,製成隔熱塗層,以舒緩因全球暖化而導致室內氣溫上升的影響。
高中組(發明品)冠軍來自保良局何蔭棠中學,作品為「淨水靈 —— 自動化AI水質監察平台」。「淨水靈」是一款結合物聯網及AI 視覺系統的微型實驗平台。透過追蹤海藻酸鈣珠內基改大腸桿菌的色素蛋白訊號,串聯合成生物學與真實世界的環境數據收集。
高中組(研究項目)冠軍來自迦密柏雨中學,作品為「深度求索智能抗菌環保膠布」。該膠布利用AI設計的更易溶於水的去乙醯化酶,對蟹殼幾丁質進行發酵,從而製成的繃帶。
大會另設多項主題獎項,表揚在特定領域表現卓越的作品,包括「社會創新大賞」、「可持續發展大賞」、「年度主題大賞」、「新秀大賞」及由公眾投票選出的「觀眾最喜愛大賞」。
各界嘉賓雲集頒獎禮 共同見證青年創科力量
香港特別行政區政府教育局局長蔡若蓮博士擔任主禮嘉賓;香港青年協會總幹事徐小曼、香港科學館館長(拓展)徐志文、香港知專設計學院及香港專業教育學院(李惠利)副院長何世孝博士、裘槎基金會項目幹事林淑霞女士、香港青年科學院院⾧岑浩璋教授、香港中文大學生命科學學院院長陳浩然教授、香港理工大學及香港中文大學客席教授梁榮武教授、以及香港數碼港管理有限公司智慧城市及數碼轉型經理李文顯等出席頒獎禮,共同見證學界創科新力量的誕生。
教育局局長蔡若蓮博士致辭時表示,比賽讓同學綜合運用數理科的知識和技能,通過科學研究及創新發明,為科學發明和研究成品提出嶄新方案,積極回應環境挑戰,改善市民生活,推動社會可持續發展。近年,教育局持續通過多元措施和策略,加強跨學科知識與技能的綜合運用,培養學生的創新思維及解難能力。局方會繼續與不同持份者攜手合作,為同學提供更多元的創科學習機會,拓闊視野。
香港青年協會總幹事徐小曼時表示,欣悉參賽學生展現出扎實的科研能力,以及對環境及可持續發展的殷切關注。她留意到不少隊伍以大自然為靈感構思解決方案,體現與自然共生、協調共存的共同理念。她勉勵學生保持探索的熱誠與初心,在科學與創新領域持續追求卓越,深信他們的創意與責任感,將為社會帶來更多溫度、價值與可持續發展的希望。
得獎作品公開展覽 優勝隊伍邁進國際舞台
得獎隊伍將於5月9日假香港科學館地下展覽廳參與得獎作品展覽,向大眾展示及分享其發明品或科研成果,歡迎公眾蒞臨參觀,一同探索科學與創科的未來發展。優勝隊伍其後將參與本地大學專業培訓和考察活動,並有機會代表香港出戰國際科學比賽,擴闊國際視野,為港爭光。
有關得獎名單和作品的詳情,請參閱比賽網站:https://hksspc.hkfyg.org.hk
「香港學生科學比賽2026」得獎隊伍名單
初中組
發明品
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 冠軍 | 聖保祿學校 | 餘紙 |
| 亞軍 | 迦密主恩中學 | 錶其立異 |
| 季軍 | 嶺南中學 | 滿載兒龜 |
| 優異獎 | 屯門官立中學 | 聽唔到·Feel 得到 |
| 優異獎 | 潔心林炳炎中學 | 新型防抖智能匙羹 |
| 優異獎 | 潔心林炳炎中學 | 智耆愛回家 |
研究項目
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 冠軍 | 協恩中學 | 金窗玉果 |
| 亞軍 | 英皇書院 | 水淨「磁」成 |
| 季軍 | 港大同學會書院 | 壓晶煉電 |
| 優異獎 | 佛教茂峰法師紀念中學 | 水玻璃基複合防火塗層的研究 |
專案設計
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 一等獎 | 萬鈞伯裘書院 | 當果膠遇上碳 |
| 一等獎 | 鳳溪第一中學 | 疑「空」兄弟 |
| 二等獎 | 萬鈞伯裘書院 | 細菌「榴」亡記 |
其他獎項
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 可持續發展大賞 | 迦密柏雨中學 | 護農有機 |
| 可持續發展大賞 | 英皇書院 | 水淨「磁」成 |
| 社會創新大賞 | 佛教茂峰法師紀念中學 | 水玻璃基複合防火塗層的研究 |
| 社會創新大賞 | 協恩中學 | 金窗玉果 |
| 年度主題大賞 | 聖公會李炳中學 | 水鑒先知 |
| 最具潛質獎 | 滬江維多利亞學校 | 電「腦」 |
| 最具潛質獎 | 迦密主恩中學 | 步步維營 |
| 新秀大賞 | 迦密愛禮信中學 | 不做潮人 |
| 新秀大賞 | 仁濟醫院羅陳楚思中學 | 微生物誘導碳酸鹽沉澱,防治山泥傾瀉 |
| 觀眾最喜愛大賞 | 伊利沙伯中學 | 一種棚架的改良方案 |
| 觀眾最喜愛大賞 | 嘉諾撒聖瑪利書院 | 細胞叛變 |
高中組
發明品
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 冠軍 | 保良局何蔭棠中學 | 淨水靈 – 自動化AI水質監察平台 |
| 亞軍 | 萬鈞伯裘書院 | 耆蹟漫遊 |
| 季軍 | 英皇書院 | 血「滴」使命 |
| 優異獎 | 粉嶺禮賢會中學 | 「尋」跡之柱 2.0 |
| 優異獎 | 香港真光中學 | 綠肺新生 |
| 優異獎 | 保良局何蔭棠中學 | 智延綠燈 – AI 感知過路裝置 |
研究項目
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 冠軍 | 迦密柏雨中學 | 深度求索智能抗菌環保膠布 |
| 亞軍 | 港大同學會書院 | 比較分析皇帝菜種子於化學生成及綠色生成碳量子點下的增長 |
| 季軍 | 協恩中學 | 凝格帕檔 |
| 優異獎 | 聖保祿學校 | 防嘥防曬 |
專案設計
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 一等獎 | 港大同學會書院 | 調查生物碳於水中移除塑膠微粒的能力 |
| 二等獎 | 中華基金中學 | 腦『鬱』內分泌:⽤ CRISPR 同 Relacorilant 解碼壓⼒病 |
| 二等獎 | 樂善堂梁銶琚書院 | 智理災痕 |
其他獎項
| 獎項 | 學校名稱 | 作品名稱 |
| 可持續發展大賞 | 伊利沙伯中學 | 雙功能護根系統 |
| 可持續發展大賞 | 香港真光中學 | 綠肺新生 |
| 社會創新大賞 | 迦密柏雨中學 | 「油」備無「環」 |
| 社會創新大賞 | 保良局何蔭棠中學 | 淨水靈 – 自動化AI水質監察平台 |
| 年度主題大賞 | 協恩中學 | 凝格帕檔 |
| 最具潛質獎 | 聖保祿學校 | 蛋渴送藥 |
| 最具潛質獎 | 協恩中學 | 風封蜂 |
| 新秀大賞 | 何文田官立中學 | Green Algae – Clean Future |
| 新秀大賞 | 中華傳道會安柱中學 | 逆流升避 |
| 觀眾最喜愛大賞 | 伊利沙伯中學 | 極端天氣對葉片氣孔以及蒸騰作用的影響 |
| 觀眾最喜愛大賞 | 伊利沙伯中學 | 雙功能護根系統 |
科學海報組
| 獎項 | 學校名稱 | 得獎學生 |
| 一等獎 | 聖保祿學校 | 陳彥如 |
| 一等獎 | 聖保祿學校 | 周海嵐 |
| 一等獎 | 聖保祿學校 | 靳喬蒑 |
| 二等獎 | 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 | 馮思朗 |
| 二等獎 | 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 | 張芊穎 |
| 二等獎 | 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 | 林心弦 |
| 年度主題大賞 | 粉嶺禮賢會中學 | 勞佑希 |