青協首推《數字教育框架》
支援學校師生數碼技能及素養 培育本地創科人才
教育局早前發布《中小學數字教育發展藍圖》，為學界未來推動數字教育訂立清晰方向。香港青年協會整合豐富的前線服務經驗與研究成果，特別制定一套《數字教育框架》，透過具系統的學習及評估模式，協助師生共同邁進智能時代，於校園營造高效學習及應用環境，藉以培育本地創科人才。
《數字教育框架》今天（5日）公布，同場舉辦「數字教育暨創科嘉年華」，40多位學校及機構代表出席支持，共同推動本地數字教育發展。此框架以「由知到行」為基礎，引導學生從知識學習、生活應用，逐步連結到未來職業發展，內容包括︰
五大領域︰數據科學、人工智能、編程與運算思維、機械人與物聯網、媒體文化與演算法
五大素質︰安全、尊重、公平與守法、自主、負責任使用科技
五大能力︰決策力、覺察力、創新力、適應力、協作力
香港青年協會總幹事徐小曼女士表示，為實現培育本地創科人才的願景，此框架由小學階段開始，讓學生習慣成為人工智能時代下的自主學習者。青協一直致力配合特區政府的政策方向，透過設計多元的創科課程及活動，協助學校將學習目標落實於課堂與體驗，培養學生的創新思維、解難能力及數碼素養。
《數字教育框架》亦支援老師有效推展相關教學，推出證書培訓課程及「數碼素養教育工作者認證名冊」，提升教師的數碼專業能力與媒體資訊素養。
Preface聯合創辦人兼教育總監謝世杰、Meta大中華及蒙古公共政策計劃經理李卓蓓出席是次活動。香港中文大學教育學院教育行政與政策學系署理系主任及副教授謝均才、文理書院（九龍）助理校長兼香港電腦教育學會理事李朝暉，以及Dot.AI創辦人劉泰麟，共同探討科技變遷為學校帶來的教育轉型。
同場舉辦的嘉年華設有多個充滿趣味的互動攤位，涵蓋人工智能、機械人、編程及數據應用等主題，讓學生及公眾親身體驗數字教育與創新科技的應用與趣味，提升對科技學習的興趣。
香港青年協會建立的《數字教育框架》，透過學習、實境應用與職業銜接，一方面協助中小學生掌握相關數字技巧，培養數碼素養；另方面設有教師培訓⼯作坊，支援教師就人工智能、網絡風險、數碼健康及教學應用的專業能力。詳情可瀏覽網站medialiteracy.hk。