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受訪學生對「休學年」持正面評價，認為有助規劃人生 如高中階段可申請，七成半表示考慮參與 建議當局推先導計劃並提供經濟支援，助學生實踐個人發展目標 香港青年協會青年研究中心成立的「青年創研庫」，今天（30日）公布有關「高中學生對『休學年』的取態」研究結果。在905名的受訪高中學生中，他們對休學年（Gap Year）的評價相當正面。受訪學生非常認同「休學年能擴闊學生視野」，平均分為8.10；他們亦認同休學年「能提升學生的獨立能力」，以及「有助學生尋找人生目標」，平均分分別為7.65及7.58。 休學年一般指完成中學學業後，學生在接受大專教育前騰空3個月至1年時間，追求個人夢想或體驗生活。是次研究的受訪專家、教育工作者及家長，對於休學年的評價也相當正面，認為有助增加學生認識自我和尋找人生目標。 研究指出，如果中學推行休學年計劃，逾七成半（75.7%）受訪學生表示會考慮參加，只有極少數（4.6%）表示不會考慮。表示考慮參加的受訪學生中，主要原因是希望能增加生活體驗（62.9%）；至於表示不打算參加的受訪學生，主要原因是不想延誤學習（60.0%）。 研究亦顯示，逾六成（62.0%）受訪高中生認為，最合適參與休學年的時間為完成中六後；其次分別是完成中三後（12.1%）和完成中四後（10.4%）。 受訪學生普遍認同中學生應勇於追求夢想，逾半（53.0%）更給予8分或以上；而整體平均分為7.51（10分為最高計）。調查顯示，逾五成半（56.7%）表示自己有夢想，逾一成（12.7%）表示沒有夢想，另有三成(30.6%)表示不知道或難說。至於表示沒有夢想的原因，分別為不認識自己的能力（56.2%）、未發掘到個人興趣（56.2%），以及缺乏個人發展方向（41.1%）。 上述意見調查於今年6月19日至7月7日期間進行，主要透過青協駐校社工向學生派發實體問卷調查；同時，研究亦透過本會相關服務單位，邀請高中學生於網上自填問卷。調查成功訪問本港905名中四至中六學生，樣本標準誤低於±1.66%。研究亦與28名高中學生進行聚焦小組討論，深入了解他們對休學年看法。 在聚焦小組訪談中，不少學生希望完成中六學業後參與休學年，讓他們接受大專教育前思考前路。有受訪專家也認為，完成中六學業後是學生參與休學年的理想時間，可以讓學生有一緩衝期，思考人生目標。另有受訪專家認為，休學年對於中四、中五，學業成績稍遜或對讀書感到迷茫的學生，也有一定幫助。他們可以暫時離開困惑的學習環境，利用一段時間尋找個人職志或方向。 青年創研庫「教育與創新」組別成員葉梓聰表示，「休學年」的概念，有助部份學生認識規劃人生的重要，使其個人發展可及早有清晰路向。研究建議當局設立休學年先導計劃，當中包括訂定試行模式、給予指導和經濟支援，並提供一定名額和服務支援，讓有興趣或有需要的學生可以自由參加。此外亦應進行評估和成效檢討，作為日後發展為常設機制的考量基礎。 成員陳浩庭則建議中學及大專院校設立保留學席的相關措施，讓學生不用擔心參與休學年後的升學問題。另一成員歐陽姿婷補充說，政府及民間團體應協力推廣「休學年」的概念，透過舉辦分享會和運用社交媒體，讓曾經參與休學年的學生，分享他們的經驗和心路歷程，使更多學生認識生涯規劃的重要。此舉亦有助公眾人士加深了解休學年對青年培育與發展的意義和價值。 青協青年研究中心成立的「青年創研庫」，由近百位本地青年專業人士與大專學生組成，平均年齡為27歲。透過以研究實證為基礎的討論、交流，創研庫成員提出政策建議，期望能為社會建言獻策。青年創研庫四項專題研究系列包括：「經濟與就業」、「管治與政制」、「教育與創新」，以及「社會與民生」。八位專家、學者應邀擔任創研庫的顧問導師，包括張子欣博士、黃元山先生、陳弘毅教授、倪以理先生、馮玉麟博士、陳維安先生、葉兆輝教授和葉志衡博士，並就各項研究提供意見。 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」透過團隊運動，培育青年健康體魄，鍛鍊意志，並以創意走入社區，感受嶄新的運動體驗。該計劃今天（21日）舉行「體育里數助人計劃」啟動禮，以收集公眾的運動時數，支持基層青少年接受體育訓練。 「體育里數助人計劃」歡迎任何年齡人士參加，詳情及登記網站為http://cts.hkfyg.org.hk/files/cts/cts_sportsmileage。參加者於網站輸入自己做運動的時數，網站將自動轉化1運動小時為20體育里數，每當收集1,000體育里數，便可支持基層青少年參加一項5小時的體育訓練課程。網站認可之體育項目種類非常多元，包括田徑、球類、體操、游泳及水上活動、舞蹈、體能鍛練活動（如武術、健身、瑜珈）及戶外活動等，均可轉化為體育里數。 民政事務局體育專員楊德強先生,JP、香港賽馬會慈善事務部主管 (體育、康樂、藝術及文化)陳淑慧女士、前香港三項鐵人運動員李致和先生、香港女子羽毛球運動員葉姵延小姐、香港長跑運動員姚潔貞女士、香港長跑記錄保持者陳家豪先生，以及香港青年協會總幹事王䓪鳴博士出席啟動禮。 「香港青年協會賽馬會社區體育計劃」歡迎8至25歲的青年帶動社區體育發展，發放正能量。計劃特設團跑、籃球、冰球、獨木舟及花式跳繩五項運動，青年有機會接受訓練、參與海外交流團及比賽；他們更可組隊撰寫計劃書，結合運動和社區服務，提出以運動貢獻社區的點子，展示其「創意體育」概念及活力，每個項目的最高資助額約為港幣1萬元，預計每年推行500個創意項目。 該計劃亦於「香港運動消閒博覽」設置攤位（GH-B04），公眾由即日起至7月25日，可親臨體驗虛擬實境運動項目、地壺球、動能發電單車、街頭健身及花式跳繩等。 -完- 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

M21青協網台推出《青年與特別嘉賓逛書展》 近百位青年與名人互動訪談，並可獲資助購書 另有逾百名青年參與節目製作，每日傍晚6：30直播     香港青年協會M21網台（m21.hk）將推出兩項精彩節目，自本周三（20日）書展揭幕日起，一連七天放送。活動將吸引逾200名本地青年參與。   其中《青年與特別嘉賓逛書展》，應邀出席的嘉賓包括梁錦松、曾鈺成、高永文、張經緯、湯家驊、曾俊華和范徐麗泰。他們將與青年分享其閱讀樂趣和人生經驗，並進行互動訪談。而每位青年參加者，更可獲不多於500港元的購書資助，以鼓勵他們閱讀。   此外，香港青年協會今年續與香港貿易發展局合作推出《M21書展青年新聞中心》。該節目由逾130位青年記者參與採訪和製作，每日傍晚6時30分於青協M21網台(m21.hk)直播書展盛況。M21青協網台的書展攤位，位於綜合書刊館1C-A09。   香港青年協會今年續出版11本新書。當中《Startupedia──初創百科》為初創業者提供財務、法律及市場策劃等實用資訊。《選擇造物》則介紹本港十多位青年的布藝、陶瓷、紮染、木工等手作產品，在生活中實踐創意。《香港旅俠──北區背包行》由青年構思及潮遊多條新界北區路線，讓大家認識當地的文化風俗和歷史景觀。其餘新書則結集了青年工作者的前線經驗，例如沉迷網絡故事、盜竊問題探討、新世代教師面對青少年的成長議題等。新書於書展期間，均以特價七折發售。詳情請瀏覽網站︰https://m21.hk/bookfair2016/event.php -完- 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044  

M21青協網台（m21.hk）在書展期間推出3項精彩節目，包括《青年逛書展》系列、《興趣發燒友逛書展》及《分享生活學習時刻》；自書展揭幕日起，一連7天放送；由不同嘉賓分享生活興趣及探索新鮮事物的經歷，藉此鼓勵青年享受生活，學習生活。 此外，青協今年續與香港貿易發展局合作推出《M21書展青年新聞中心》。該節目青年及學生參與採訪和製作，每日傍晚6時30分於青協M21網台（m21.hk）直播書展盛況。M21青協網台的書展攤位，位於綜合書刊館1B-C38。上述活動將吸引逾200名本地青年參與；而獲邀參與網台節目的青年，可獲不多於500港元的購書資助，以鼓勵閱讀。 香港青年協會今年續出版10本新書。當中《一帶一路通識詞彙手冊》收錄44個簡明易讀的「一帶一路」相關概念，緊扣高中通識科主要單元，從經濟、貿易、政治、能源、文化等不同角度，深入淺出地講解「一帶一路」的關鍵內容。《一脈．山城》由兩位九十後青年，走訪本地多位行山專家和青年，透露鮮為人知的香港山野背後，隱藏著一個又一個港人小故事。其餘新書則結集了青年工作者的前線經驗，例如愛情教育小說、青少年誤入歧途故事、20個背包行方式等。 重温青年與《青年與新班子逛書展》︰https://m21.hk/bookfair2017/gov.php 10本新書簡介︰https://m21.hk/bookfair2017/10books.php

由香港青年協會舉辦的「香港4D Frame 數理科學創意比賽」，昨天(15日)圓滿舉行，吸引了超過60隊來自各中、小學逾180名師生參與賽事。參賽隊伍運用各種數學幾何知識加上無限創意，融合不同科學原理製作別出心裁的4D Frame模型作品，同時參賽隊伍即場進行任務挑戰，競逐各個殊榮。 比賽首次從南韓引入香港，當地至今已舉辦第十屆本地賽，以及第二屆國際賽。不同的參賽組別須就著每年的指定題目，於比賽當天的有限時間內，創作具有個人特色之4D Frame模型作品，並完成創作歷程及任務挑戰，向評審展示作品之數理科學概念，考驗隊伍的創造力及對排列組合與空間運用的邏輯能力。 4D Frame 模型除要有立體結構的概念外，亦要兼顧其結構性及創意元素，絕對是考驗參賽者從數理科學角度思考及解決問題的能力及創意思維的活動。 香港青年協會副總幹事魏遠強先生在頒獎典禮表示，「香港4D Frame 數理科學創意比賽」提供一個能讓青少年發揮科學潛能及創意思維的平台，比賽著重即時解難的過程，除了考驗參賽同學的科學知識外，亦考驗隊伍從不同角度思考和探索，從而加強邏輯思考。學生透過整個創作過程，得到課堂以外難得的學習成果。 今年比賽主題為「4D Frame水陸兩用車」。參賽隊伍須即時運用大會提供的物資，於有限時間內創作出獨一無二的4D Frame模型，並即時調整作具科學原理的任務挑戰。創作隊伍極具創意的設計受到評審高度讚賞。如於作品中加入機械原素，利用多邊形組成堅固結構的模型等。 7支優勝隊伍將代表香港前往南韓果川參與「國際4D Frame 數理科學創意比賽」(IMSCC)，與來自世界各地的隊伍交流切磋，拓展在科學和創意範疇的視野。 「香港4D Frame 數理科學創意比賽」由香港青年協會創新科學中心於今年創辦，得到創新科技署贊助以及香港科技園公司提供場地贊助。活動採用隊制形式，設初小組（9歲或以下，就讀小一至小二之學生）、高小組（12歲或以下，就讀小三至小五之學生）及初中組（16歲或以下，就讀中一至中三之學生）三個組別。比賽分為四個部分：創作歷程、4D Frame 模型設計、任務挑戰（只適用於組別二及組別三）及隊伍地毯設計。參賽隊伍須使用4D Frame製作具數理科學原理之模型及完成任務挑戰。詳情可瀏覽網站ccst.hkfyg.org.hk。 青協「LEAD」舉辦多項有關STEM與創意的比賽，為青少年提供多個發展科學及科技潛能的平台，如「香港學生科學比賽」、「香港機關王競賽」、「創意編程設計大賽」及「香港FLL創意機械人大賽」等。是次「香港4D Frame數理科學創意比賽」加添了STEM中數學幾何的元素，同時鼓勵學生將抽象的創意思維化為實物，以創意解決難題，令青年有更全面的發揮。 香港青年協會 香港4D Frame 數理科學創意比賽得獎名單 獎項 學校名稱 組別一 (初小組) 金獎 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 (第一隊) 組別二 (高小組) 金獎 九龍塘天主教華德學校 (第一隊) 銀獎 東華三院馬錦燦紀念小學 (第二隊) 銅獎 東華三院馬錦燦紀念小學 (第一隊) 最佳4D Frame模型設計獎 東華三院馬錦燦紀念小學 (第一隊) 最佳任務表現獎 東華三院馬錦燦紀念小學 (第二隊) 最佳表達獎 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 (第六隊) 最具創意獎 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學 (第六隊) 組別三 (初中組) 金獎 沙田循道衛理中學 (第二隊) 銀獎 聖保羅男女中學 (第一隊) 銅獎 保良局唐乃勤初中書院 (第二隊) 最佳4D Frame模型設計獎 順德聯誼總會翁祐中學 (第四隊) 最佳任務表現獎 順德聯誼總會翁祐中學 (第一隊) 香港真光中學 (第四隊) 最佳表達獎 沙田循道衛理中學 (第二隊) 最具創意獎 沙田循道衛理中學 (第二隊) 傳媒查詢︰ 香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044 香港青年協會發展幹事朱穎堯小姐 電話︰2561 6149

鼓勵青年享受生活、學習生活 8月起首季推出400項課程 為鼓勵青年享受生活、學習生活。香港青年協會生活學院今天（15日）舉行啟動禮，以推廣生活興趣的學習為宗旨，讓生活和學習融為一體；首季全新推出400項課程，涵蓋四大學習領域，包括生活藝術、知識博覽、能力提升及事業發展，主要對象為12至35歲青年，詳情及報名可瀏覽網站lla.hkfyg.hk。 前立法會主席曾鈺成先生, 大紫荊勳賢, GBS, JP、立法會秘書長陳維安先生, SBS、春天舞台製作有限公司創辦人高志森導演, MH、香港大學建築系龍炳頤教授, SBS, JP、音樂人林慕德先生、體育評述員鍾志光先生、藝人歐陽德勛以及香港青年協會總幹事王䓪鳴博士出席啟動禮，勉勵青年透過增進見識，探索新鮮事物。 香港青年協會總幹事王䓪鳴博士表示，青年對學習的興趣十分多元，且持續保持上進與好奇心，因此，該會特別成立生活學院，主要特色是推廣生活興趣的學習，有別於以學術為主導的課程。該會亦銳意為全港青年建構更廣闊的平台，讓他們可發掘興趣、自主學習及增加選擇。她勉勵青年多學習，找到共同興趣的知音人，並拓展個人潛能，促進優質生活。 啟動禮設置多個攤位，歡迎公眾率先體驗創意科藝、精品工藝、航拍、花藝、咖啡調配及藝術畫等多項生活趣味課程。 附件   香港青年協會生活學院特色課程 青協生活學院鼓勵青年享受生活、學習生活，讓生活和學習融為一體。宗旨是推廣生活興趣的學習，有別於坊間以學術為主導的課程。 課程涵蓋四大學習領域，包括生活藝術、知識博覽、能力提升及事業發展，供參加者拓展個人潛能，促進優質生活。8月推出的400項課程，現在可於網站lla.hkfyg.hk和各青年空間報名。 韓國B.H.L專業花藝證書課程 課程為對西式花藝設計有興趣人士而設，由專業花藝師講授，學員修畢課程後能掌握基礎花藝設計知識及技巧，如處理鮮花的步驟、插花技巧及製作花束、胸花及棒花。課程設有花藝示範，適合有意從事花藝行業人士報讀。 上課日期： 2017年10月10日至11月21日，逢星期二，共7課 無伴奏合唱訓練證書課程 (成人初級班) 內容：課程融合理論和實踐，帶領學員體驗無伴奏合唱的樂趣和技巧，為無伴奏合唱愛好者帶來新的體驗，教授人聲敲擊技巧及歌唱呼吸法，課程完結後學員可以無伴奏的形式自行完成一首流行曲。 上課日期：2017年9月23日至12月2日，逢星期六，共10課 微電影製作證書課程 內容：課程教授學員微電影創作、拍攝、剪接、配樂及聲效設計等步驟。學員將於三天全日培訓中，製作並完成微電影作品。課程結束後，每組學員（3-6人）需遞交一齣約5分鐘的微電影作結業習作。 上課日期： 2017年11月4日(六)、5日(日)及11日(六)，共6課 LEAD Lab 3D打印設計師 內容：參加者將使用Makers Empire 3D繪圖App來學習3D設計。通過理解3D打印原理，繼而利用3D設計軟件SketchUp和3D打印機，加入個人創意，設計並打印出屬於自己，獨一無二的3D作品。 上課日期： 2017年8月15日至24日，逢星期二、及四，共4課 學生領袖培訓學校 內容：培育具備多元領導素質、區域及國際視野的青年領袖。裝備青年領袖位於不同崗位上及處境中所需之的領導技巧。透過匯聚來自不同學校的學生領袖，互相啟發、交流經驗。 上課日期： 2017年8月1日、4日、11日、18日及25日，共5課 幼兒Playgroup導師培訓證書 內容：課程為有興趣從事幼兒遊戲小組(Playgroup)工作人士及家長提供培訓。課程介紹0至6歲幼兒的成長及發展、學習動機、學障兒童的特徵，以及Playgroup的設計及管理，全面提升學員幼兒活動帶領及指導技巧。 上課日期： 2017年8月17日至9月7日，逢星期四，共4課 青年創業學 內容：邀請各界專業人士傳授基礎創業知識，理論和實務並重。本課程為期4堂10 小時，專為有志創業或初創青年而設，以輕鬆的教學形式，提綱挈領，讓參加者輕易掌握重點。參加者可在短時間內，對創業必備的知識及技巧，刺激思考，增長智慧。 上課日期： 2017年9月至10月，確實日期將於網站更新 專業調解員培訓證書 內容：課程獲香港調解資歷評審協會(HKMAAL)及香港政府資歷架構(第三級)認可，成功修畢學員可向政府持續進修基金申請發還最多八成學費，亦可憑證書向HKMAAL申請調解員考核試。教學內容以系統化及各種案例示範，協助學員掌握專業調解的技巧及知識，完成課程學員修畢課程已能了解掌握一般爭議之調解處理方法。 上課日期： 2017年9月2日至10月14日，逢星期六，共7課 親子調解員證書課程 內容：課程讓學員學習運用調解方式及技巧處理親子衝突，學習親子調解重要知識、技巧方法及注意地方。 上課日期： 2017年9月15日及22日、11月10日及17日，逢星期五，共4課 英國獨木舟總會一星獨木舟課程 內容：課程旨在推廣獨木舟運動的安全意識，為學員提供有系統之獨木舟訓練，培養個人及團體對獨木舟活動的興趣及技術水平，通過考核者更可獲取英國獨木舟總會一星證書。 上課日期： 2017年10月14日至15日，逢星期六及日，共4課 -完- 傳媒查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

由香港青年協會首次舉辦的「創意編程設計大賽」於上星期六(8日)舉行，吸引超過40隊來自各中、小學逾150名師生報名參與賽事。參賽隊伍應用編程知識加上無限創意，設計出獨一無二的互動裝置模型，以及即場進行編程挑戰，競逐各個編程設計殊榮。   是次比賽旨在激發年青人對編寫程式的興趣。參賽隊伍須按主題，設計一個互動裝置模型並於大賽當天向評審用創新方法演示作品；另一方面，隊伍須於限時內完成即場編程挑戰，大賽能增進參加者對編程的認識，讓他們更深入了解各款部件背後的運作原理，提升其創意思維及解難能力。   香港青年協會督導主任呂慧蓮女士在頒獎典禮表示，現時全世界均推廣學生學習編程，為新一代青年人的第二語言，「創意編程設計大賽」正可提供一個能讓青少年展現編程能力及創意思維的平台，大賽除了考驗同學的編程知識外，學生亦透過學習編程了解電腦的運作原理，從而訓練出分析及邏輯思維能力。她亦非常欣賞同學的裝置設計及演示手法，充份表現出同學的創意思維。   今年大賽主題為「聲音進行Code」，參賽隊伍須活用編程知識，配合不同種類的電子元件及物品，製作一個個別出心裁的發聲裝置。隊伍於首屆大賽經已製作出別具風格的作品，如使用伺服摩打敲打玻璃瓶發出聲音、使用超聲波感應器去製作電子結他、及編寫程式控制摩打閥門，讓鋼珠在不同時間敲擊銅片奏出樂曲等等。同學更在作品中加入不同的互動元素，例如用光敏電阻及鐳射元件製作激光鎗，讓觀眾可以參與其中，創意備受評判讚賞。   「創意編程設計大賽」由香港青年協會創新科學中心於今年創辦，得到創新科技署贊助以及香港科技園公司提供場地贊助。活動採用隊制形式，設高中組（19歲或以下，就讀中四至中六之學生）、初中組（17歲或以下，就讀中一至中三之學生）及高小組（13歲或以下，就讀小四至小六之學生）三個組別。大賽分為兩個部分：裝置模型評審及任務挑戰項目，參賽隊伍須使用Arduino微控制器去製作裝置及完成編程挑戰。詳情可瀏覽網站http://ccst.hkfyg.org.hk。

青協DSE放榜支援今日起延長服務 最新調查指逾八成受訪考生認為自資學位課程質素參差 建議政府提高自資學位課程認受性，並增加資助大學學位   香港青年協會「DSE 2777 1112計劃」今日(10日)公布「文憑試考生升學意見調查」。在被訪的637名應屆文憑試考生中，八成三(83.4%)受訪考生認為新一屆政府建議推出的「自資學券」，有助減低學費負擔；八成二(82.4%)則擔心自資學位課程在就業市場上，認受性相對較低。該計劃指出，社會普遍對自資學位課程的認受性仍然未如理想，建議政府當局重視問題，並訂立更長遠及全面之大專教育政策。 青協「DSE 2777 1112計劃」今年6月初至7月初以問卷及電話訪問形式，成功訪問637名應屆文憑試考生，九成四(94.2%)受訪考生表示希望繼續升學。分別有七成一(71.6%)及一成(10.7%)考生表示會以大學學位或碩士學位作為升學目標。如未能於聯招獲派心儀科目，約五成三(53.5%)考生會報讀自資副學位課程，接近三成(29.4%)選擇報讀自資學士學位課程及二成四考慮海外升學(23.9%) 。 在選擇升學途徑時，受訪考生表示最主要的煩惱和憂慮依次為「成績未達心儀課程收生要求」(38.8%)、「對自己的要求和期望」（21.5%），以及「父母的要求和期望」(12%)。 就政府建議每人每年3萬港元的「自資學券」免入息審查資助，絕大部分受訪學生(96.2%)表示支持；五成二(52.9%)更認為學券金額可提升。然而，八成六(86.7%)受訪考生認為部分自資學位課程的學費仍然難以負擔；八成三(83.4%)認為「自資學券」應涵蓋副學士及高級文憑等專上課程；近八成二(81.8%)認為政府長遠應增加資助學位課程學額。 調查亦了解考生面對文憑試放榜的壓力指數。根據香港考試及評核局的數字，今年總報考人數約為61,669人，較去年減少9.5%。然而，調查指近一半(49.1%)受訪考生表示放榜壓力達7至10分之最高水平，逾三成四(34.4%)受訪者壓力指數為中等，與去年數字相近。 青協督導主任徐小曼指出，隨著社會整體學歷不斷提高，絕大部分學生都以修讀學位為最低目標，希望透過累積學歷以提升自己在職場上的競爭力。自資大學學位資助的確能紓緩學生之經濟壓力，讓學生在抉擇升學路時有更多選擇，但卻沒有解決現時自資學位課程質素參差之問題，令考生對自資學位課程存有疑慮，擔心自資學士學位課程「次人一等」。   徐小曼表示，大專教育的普及，原是希望提升社會整體勞動力的質素，回應現時知識型社會之需要。然而，在新生代的知識水平逐步提高時，政府有責任確保學生的努力能夠得到認同及回報。她建議政府長遠應增加資助大學學額外，亦應從不同途徑提升自資學士學位的認受性，例如推動社會各界對自資學士學位的肯定、加強對受資助院校之監管等。 徐氏又認為，生涯規劃及升學規劃活動鼓勵學生了解自身性格、能力、興趣及價值觀等，從而計劃自身目標，以及訂立個人計劃以實踐理想。然而，不少考生在選讀大專學科時，往往會因為出路問題，令考生轉而報讀畢業後出路及晉升機會較佳之學科，而非根據自身興趣和目標選科。社會現況未能容許青少年追求自身興趣與目標，令生涯規劃活動未能貼切地回應青少年之需要。 青協「DSE 2777 1112計劃」由6月至今共接獲3,178宗求助個案，以下是部分求助個案情況。 個案一      女考生表示自己自應付公開試開始，情緒就十分不穩定。最近因為即將放榜而承受沉重的壓力。雖然對校內成績表現不俗，但仍然十分擔心公開試成績會未如理想，不能順利入讀大學。考生出現焦慮及憂鬱情緒，已經多晚無法入睡，甚至曾經出現輕生念頭。 個案二      臨近放榜，有考生因擔憂未能入讀心儀的大學課程，因此已報讀大量自資課程作「後備」。考生報讀的課程種類涵蓋醫療、保育、工商管理等不同專業，當中5個課程提供有條件取錄，考生亦已獲海外院校取錄。他自稱已繳交過千元報名費，惟仍然對升學出路感到迷茫及掙扎，壓力不減反增，情緒表現極之焦慮。 個案三      女考生指自己希望修讀社會工作的課程，而現在收到一間自資院校的有條件取錄，卻擔憂如果是修讀自資院校的社工課程，即使與其他院校的學生同樣有註冊社工的資歷，在僱主眼中仍然會被比下去，出路及前途因而受到影響。 個案四      有考生預算自己成績13-14分左右，認為自己不會有機會在聯招中得到大學學位。雖然如此，考生仍希望找到有興趣的科目繼續進修。心中卻不斷疑惑完成副學位的課程會否有出路，亦擔心畢業後的經濟壓力，令他未能決定是否跟隨自身興趣去選讀大專學科。 近來愈來愈多自資院校開辦各類型之大專課程，即使同為學士課程，其認受性亦會因應不同院校及課程內容而有所差異。徐氏提醒考生，在報讀自資課程時要先慎重考慮，不應倉促作出決定。家長及考生亦應先行了解課程的認受性，切勿盲目追求「學位」或因有學費資助而報讀。她建議在選讀自資課程時，不妨考慮以下因素： ·      院校之歷史及背景； ·      相關課程的認受性及專業認可； ·      課程之修讀內容及時間； ·      院校／課程以往的升學及就業數據； ·      留意提供自資學位院校是否在學費資助名單以內； ·      課程與個人興趣、性格及個人目標是否相符； 徐小曼建議家長如與考生一起作出決定時，兩者適宜冷靜及坦誠溝通。家長應多聆聽或主動了解子女想法、讓子女感到父母的支持。雙方避免因緊張及焦慮情緒而影響溝通。尚有兩天放榜，考生目前應做好放榜準備，搜集資料，了解各種升學及就業途徑；亦不妨向師長、社工或輔導人員商量如何規劃前路。 為了協助考生及其家長規劃升學路，青協「DSE 2777 1112計劃」今日起至7月15日，推出放榜支援服務，除了加強熱線服務外，亦設立網上輔導中心，讓考生及家長獲得即時及適切的情緒支援。此外，亦會於7月12日至13日於Facebook專頁（DSE27771112）推行「專科專答」環節，由專人即時為考生提供指定科目，包括︰工程、護理、社會工作、工商管理及心理學等資訊；明天(11日)舉行「DSE放榜打氣行動」，分別於沙田、尖沙咀及銅鑼灣等區域收集大眾對DSE考生的支持，為每一位DSE 考生送上祝福。 香港青年協會DSE 2777 1112 DSE放榜支援服務 輔導專線： 2777 1112 (20線) 文憑試放榜期間，服務時間將會延長︰ 7月10至7月15日 (上午10時至凌晨2時)   升學網站： 27771112.hk Whatsapp輔導： 6277 8899 Facebook輔導： 網上輔導： DSE 27771112   Utouch.hk 查詢︰香港青年協會傳訊幹事何詠筠小姐 電話︰3755 7044

人生難免遇上困難及挫折，對於資歷尚淺的青少年，更需要無比堅毅的鬥志和信念，輔以師友和家人鼓勵，才能在逆境中自強不息。「香港青年協會青少年積極人生獎勵計劃」（前名為「青協黃寬洋青少年進修獎勵計劃」）今天（8日）舉行頒獎禮，表揚15位以積極態度，迎難而上的本港青少年。香港青年協會理事會委員陳家樂律師, SBS, BBS, JP和副總幹事何永昌先生在典禮上，對各得獎者永不言棄的精神深表感動，並讚揚他們勇氣可嘉，是青少年的楷模。   該計劃本年度共有86間學校及社會服務單位提名171位青少年參加。經兩輪面試後，評審委員選出15位得獎青少年。他們曾在成長路上遇到不同困境，但仍能堅持信念，跨越難關。   梁卓嵐的父母在他兒時離異，及後各自建立新家庭。卓嵐16歲起便獨自生活。在缺乏管束及指導下，卓嵐經常流連街頭，完成中三後便輟學。他初期曾做散工，賺到一些生活費後便隱蔽在家，後期更完全放棄工作，終日無所事事。他遇上外展社工後重新振作，去年重踏校門，卓嵐曾被很多學校拒絕，但沒有放棄。在現時就讀的學校面試時，面對副校長、學務主任及訓導主任的質疑，他坦誠分享自己的經歷，終能成功重返校園。卓嵐珍惜能重拾書本的日子，在中四上學期考獲全班第一及全級第十一的佳績。卓嵐從以往「生存唔知為乜」，變為希望「世界因為我而有改變」。他希望將來成為一名社工，透過自己的經歷影響他人。   何穎曈小六時證實患上腸癌，癌細胞很快擴散到身體其他器官，經歷長達三年多的化療。她性格樂觀，即使面對頑疾和治療的身心痛苦，也能以積極樂觀的態度面對，現時仍需每月留院三天接受藥物治療。她曾經停學兩年，唯有跳過小六，直接升讀中一。停學的日子讓穎曈深深感受到學習的可貴。她努力學習，常常向老師請教，即使在家休養的日子，她仍堅持閱讀，同時透過互聯網瀏覽資料，接觸不同科目的知識，期望追趕學習進度。穎曈的堅持，加上同學和老師的鼓勵，最終考獲全級第一名。穎曈喜歡寫作，她希望把自身的經歷撰寫成一本書，藉此鼓勵其他病友積極不放棄。   麥嚞旭出世時因醫療失誤而患上大腦麻痺症，引致他說話困難及行動不便。他小學時就讀特殊學校，為了升讀主流中學，他選擇重讀小五以鞏固學術基礎。在他的堅持和努力下，終於成功獲主流中學取錄。為了進一步突破自己的學術水平，他中三時考入一所學術要求更高的中學。面對著學業壓力及同學的譏笑，他努力調節心態，為自己定下目標，每天溫習，以追趕落後的進度。他亦學會找合適的人傾訴，避免困在負面的狀態中。嚞旭的家人給予很大的鼓勵，支持他每個升學的抉擇，更會與他分析將會面對的挑戰。在努力學業的同時，他亦參與積極義工服務。   「青協青少年積極人生獎勵計劃」獲獎學生將獲獎學金資助，以發展潛能，並可成為「積極人生推廣大使」，前往學校、志願機構及社區，與青年分享和交流；藉著他們克服困境的經歷，推廣毋懼困難、永不言棄、積極進取的正面訊息。詳情可瀏覽網站ssw.hkfyg.org.hk。